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学校化学老师教学方案学校化学老师教学方案1 一、指导思想 加强现代训练理论讨论，提高自身素养，转变训练观念，以训练科研为先导，注意培育同学的创新精神和实践力量，深化课堂教学改革，大力推动素养训练。 二、教材分析 这本教科书有以下明显的特点： 1、构建同学物理学习的起点 教材供应了大量物理讨论的基础学问和试验，是全部同学从事物理学习的起点。目的是让同学在供应的学习情境中通过试验、探究和沟通获得必要的基础进展。 2、为同学供应真实、好玩和富有挑战性的学习材料 教材从同学实际动身，用熟识或感爱好的问题场景介绍学习主题，为物理探究供应很多有用且有物理意义的问题。 3、为同学供应探究和沟通的时间和空间 教科书依据同学已有的学问背景和活动阅历，供应大量试验、思索和沟通的机会，通过探究和沟通，关心同学梳理所学学问，建立符合个体认知特点的学问结构。 4、展现物理学问的形成和应用过程 教材以“提问猜想设计试验分析数据得出结论”的模式开发，有利于
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