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学校老师学期教学方案学校老师学期教学方案1 一、教材分析： 我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近同学生活，系统性规律性都很强，在以上三册造型?表现领域的统计表中我们更能清晰的看到各个造型系列学问点的统一和提升，整个学问在按部就班中程螺旋型上升的。 第六册在中班级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着亲密地联系。所以在把握造型?表现这一学习领域中我们更应当先跳出来思索：对于这个内容的学习，同学已经知道了什么，存在优势和不足是什么，老师又有什么可以利用的阅历和要吸取的教训或要避开的问题;学习之后又要为后面的什么学问打下基础，又需要为同学的连续学习和进展延长什么; 在教学目标上又该是如何制定才能体现学问的上升和递进，用哪些详细的词语表述的会更精准更可测;在评价方面又如何依据同学的详细状况给出切合实际的真正促进同学进展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的学问传输更加通畅和系统。 二、学情分析： (1)心理特点 我校三班级同学年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动
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