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学校语文教学心得学校语文教学心得1 教科书中，同学最喜爱看什么书？你看发下来新书时，同学首先翻开什么书读得兴致勃勃就知道了。那确定是咱们语文老师引以骄傲的语文书。一节节一年年的课堂学习中，同学最轻视的是什么课？看看不少同学读到学校甚至高中依旧分不清修辞方法、说明方法、表达方式等就明晓了。那确定也是咱们语文老师汗颜伤心的语文课。文章是浑然一体的精致艺术品，同学自然喜爱。那同学为何轻视语文课呢？缘由确定是多方面的，但是面对正处于青春叛逆期的学校同学而言，按部就班、支离破裂的课文解读应当是其中一个缘由。再看看名师的课堂，再回想自己某些师生群情激扬的课堂，就会发觉同学也是喜爱语文课的，不过他们喜爱的是浑然一体、一挥而就的课堂。那就要求我们语文老师注意课堂的绾合，用浑然精彩的课堂把同学们紧紧绾合在你的课堂里。那么，学校语文课堂教学能否绾合、怎样绾合呢？本文将依据笔者学习听课以及上课的阅历尝试着梳理一二。 一、重绾合是学校生对语文课的心理需求 学校生年龄大约在1215周岁，心理上认知、情感及个性虽然进展到了肯定程度，自我意识较强，但学习动机还不够稳定，意志品
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