温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11489425.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（训练教学阅历总结.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
训练教学阅历总结训练教学阅历总结1 这一学年，我在学校的常规教学工作中，担当着六班级的语文学科教学工作。这一年下来，我的收获颇多，特作以总结。 训练是一个布满个性的、特色的、丰富的工作，它绝不是千人一面的模特与标本。 杜威说过：“每一节课的教学目标都是不一样的，由于同学在每一节课的需求是不一样的。”然而，多少年来，我们的训练只有一个大纲，一套教材，一本权威的教参，一套万古不化的教法；只有一个主题，一个目标，一种思想，一个声音。人类.的文化资源宝库，被拒以千里之外，我们的心灵被无情地扣上了锈迹斑斑的铁锁。多少年来都是一个声音叫究竟，一届一届的“三好同学”、“四有公民”成了合格的接班人，他们的行为成了抱负的高标，学习的榜样，在强势媒体之下，我们只知道效仿，却不知道反思。 多元的时代，却是单调划一的人才模式，人性的单一、乏味而失去.，犹如标准车间里的流水线，生产出的都是经过细心克隆的多胞胎，既无个性，也无灵性。同一张试卷就是一条起跑线，千军万马挤着一齐冲刺，于是，我们的训练变成了纯粹的技术训练和工具训练，变成了机器训练和奴化训练。除了主流
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
