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幼儿小班音乐教学方案 托班幼儿正处在听觉感官进展时期，听觉的进展比其他感官快而需求多，因此对音乐能表示出明显的心情反应，这一环节是幼儿的.听觉感受及动作感受，使幼儿对音乐有初步的印象。 教学目的： 1、通过嬉戏，辨别感受两种不同风格的音乐，并作相应动作。 2、喜爱音乐嬉戏。 教学预备： 磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰 教学过程： 一、观赏 师放音乐，宝宝完整观赏音乐。 二、仿照 1、说说谁来了?(小兔、小狗等随便说) 2、仿照动作(说到哪个动物就仿照哪个动物) 三、嬉戏 1、托儿扮演小动物，师扮演老虎 2、听到欢快的音乐，小动物出来做嬉戏，听到沉闷的音乐，小动物立刻躲起来。 3、反复进行(重申规章) 三、活动预备 为了引起幼儿的爱好，调动对音乐的主动性以及关心他们对唱词内容的理解，加强节奏感等，我适当地用法了一些能活动的教具，本次活动我作了以下预备： 1、情
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