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本文格式为Word版，下载可任意编辑高中学生学业成绩评价浅议 高中学生服务平台查文化课学业成绩 具有中国特色的高考制度自恢复以来，为我国的.进展作出了巨大贡献，但它的缺点和弊端也渐渐显现出来。有关学校领导和高中老师在高考指挥棒的引导下片面追求升学率，对同学学业的评价以考试为主，将分数作为衡量同学学业优劣的唯一标准，在这种模式的引导下，学校、老师、家长、同学都进入了怪圈。学校培育出来的许多同学只会考试，不能适应当前.的需求。要从根本上转变这一现状，就必需对同学的学业做出全方位、多角度的评价。 一、建立多元化的评价标准应试训练培育的同学缺乏制造力，不能适应当今.对复合型人才的需求。目前许多用人单位在录用职员时，已不再紧盯学习成果，而把目光转移到制造力、社交力量等综合素养上。作为向高校输送人才的高中训练要提前适应这种变化，首先要抛弃原有的同学学业评价理念，建立多元化的评价体系。对同学学习成果的评价，传统的训练理念以学问为主要内容，以书面考试为唯一途径，甄别选拔为唯一目的。人们越来越意识到，同学成果评价必需为同学成长与进展服务。所以现在的评
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