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幼儿园课改的心得体会幼儿园课改的心得体会1 自八十年月至今，我国幼儿园的课程改革，在理论基础思想观念、目的目标、课程设计、教材编制、活动方式等方面，都取得了丰硕的成果。在深化教改之际，国家启动了新一轮包括幼儿在内的基础训练课程改革。可见只有不断地改革，才能不断地进步。新一轮的课改不仅是训练进展的需要，也是时代进展的需求。其根本的目的是促进训练的进展，符合.进展的需要。 为了响应课改的号召，真正地做到教书育人，营造宽松自由的学习氛围，不管是上级领导，还是身在一线的老师们都尝试着从多方面来进行改革，同时也是摸着石头过河。从响应课改的精神到付诸于实践已有一段时间了，在这段时间里，作为一名幼儿园的业务助理，我已看了新的改变，且有了较深的体会： (一)知道老师不是全知全能者 过去的幼儿园课程受中学校课程的影响，深深地打着“授受式”学科形态的烙印。这样的课程形态把幼儿完全置于被动的接受学习的状态，从而严峻地压抑了幼儿学习的主动性和主动性。 现在，人们普遍提倡构建嬉戏化的幼儿园课程，嬉戏是幼儿活动的主要形式，嬉戏化课程实质也就是活动化
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