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幼儿园中班教学管理工作总结幼儿园中班教学管理工作总结1 今日的幼儿，将是将来世界建设的主力军，向幼儿进行科学训练，是人类.进步的要求，是时代进展的需要，幼儿的召唤。 一.主动为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的氛围 我们必需不断地更换操作材料，依据幼儿的爱好，幼儿的进展水平以及阶段训练状况，为他们供应丰富的便于幼儿操作与观看的、蕴含训练价值的材料。如：在上空气的主题活动，引导幼儿找空气时，我为孩子们投放了塑料袋、气球、空瓶子等材料，引导幼儿用塑料袋装空气.捏紧袋口，摸一摸、压一压袋子感觉空气的存在，对着脸放开吹满气的气球口，感觉气流的冲击力。又如：投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料，让幼儿在活动时通过摇摆成敲击瓶子感知声音的不同，同时还可以从敲击瓶子所发出的不同声音推断瓶子中的材料，这样不仅培育了幼儿的听觉力量，还进一步培育了幼儿的分析推断力量.供应充分的材料，就为每个孩子创设了动手动脑的机会，使他们在原有的基础上在动手操作中得到进展.。 二.发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望 自然角是大自然的缩影，是幼儿熟
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