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幼儿园中班数学活动教学反思幼儿园中班数学活动教学反思1 花灯会是中班建构式教材上中班其次学期的一个复习活动。目标是 1：目测数群，复习7以内的数量。 2.留意倾听活动要求，并按要求操作。详细要求是通过按特征分类复习用7以内数字表示数量。 围绕目标老师设计了看花灯、数花灯大环节，分层目标是 1.能说出“几个谁用数字几来表示”； 2.看标记数数并记录。操作材料中的教具是以图片形式出现的。其中是三个男孩，4个女孩；五个手上拿灯笼，六个拿烟花。幼儿操作材料是一张各种花灯的图片。在实际操作中也出现了一些问题需要老师反思和调整。 数学活动的开展能够培育幼儿在数、规律、空间等概念的力量，这是数学活动无可厚非的重点。但是，孩子在活动中怎样才能更高效、更快速地获得这些力量，这与幼儿的品质养成也有很大的关系。当孩子没有良好的学习品质、思维品质，如：不会倾听、不会表达、不会自主思维、遇到困难简单退缩、解决问题思维不开阔、集中留意力时间较慢、思维敏捷度差等等，就会大大影响幼儿在数学活动中的学习质量，导致活动低效、低质。
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