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熟悉和幼儿园大班数学活动大班说课稿 一、说设计意图： 新纲要指出：科学训练的价值趋向不再是注意静态学问的传递，而是注意儿童的情感看法和儿童探究解决问题的力量。幼儿是训练活动的主动参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱好、需要、及接受力量相吻合，引导幼儿向最近目标进展区进展。大于小于这些字眼对于孩子来说并不生疏，但和这两个符号看起来却很抽象。 和是两个表示数的大小关系的符号，比较两个事物的大小和多少是数学领域中常用而又非常重要的方法，用途特别广泛，它不但能反映出事物之间的数量关系，加深对数的熟悉，而且这种数学思想对解决实际问题，也是有很大关心的。虽说数学一门抽象性、规律性很强的学科，但大班幼儿的认知、操作、规律思维力量在不断提高。因此，如何让我们的孩子熟悉，理解不等式的含义，符合我们大班孩子的进展和现有需求。 二、说活动目标和重难点： 因此，依据纲要中数学领域的目标，以及对大班幼儿年龄特点和现有水平的了解，我制定了以下活动目标： 1、熟悉和，理解不等式
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