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【必备】教学管理教学总结三篇教学管理教学总结 篇1 要使学校的教学工作处于有序的良性运行状态，从而有效的提高学校的教学质量，必需从抓教学常规管理入手，严格教学各环节的要求，尤其是在大力加强素养训练和全面推动课程改革的今日，对以往的教学管理提出了更大的挑战。 所以我们在加强常规教学管理的同时，尝试走有自己特色的管理之路。 一、课程管理 全面贯彻党的训练方针，开齐全部课程。班少，学科多，非主要学科专业老师缺乏，所以目前除了王共才、郎兆杰跨学年教学之外，还有罗海燕、马琳林、张艳红、崔冬梅4位老师跨学科教学。替学校担当了困难，保证了义务训练阶段开齐开满学科。 本学期针对校情，由语文组尝试担当了开发了校本课程的任务，并编辑了教材。初一美文美段背诵，初二谈论文精彩论据汇编。 二、从教学常规工作抓起。 1、严抓备课关。备好课是上好课的前提，任何课老师都能在备好课的前提下上课，能做到“五备”：备大纲、备同学、备教材、备教学设计、备考纲。 我们坚持运用文本教案，每月检查一次，定期查和抽查相结合老师们都能保证
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