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【必备】说课稿锦集七篇说课稿 篇1 一、以新理念为指导，改编原教材。 原教材课文的教学目的是指导同学熟悉土壤不是一种单纯的物体，而是由砂、黏土、水、空气、腐殖质等成分构成的；从力量培育来看，属于试验力量和分析综合力量。思路是：首先指导同学熟悉什么是土壤，土壤是什么样的；然后通过试验，分析土壤的成分；最终总结说明土壤不是一种单纯的物体，而是由砂、黏土、水、空气、腐殖质等成分构成的。 课文分三部分： 第一部分：告知同学“地面上能够生长植物的土叫做土壤。”； 其次部分：指导同学对土壤进行野外观看和采集土壤标本； 第三部分：指导同学熟悉土壤的成分。 原有教材的教学目标、思路、内容更倾向于发觉式的科学学习，在我深化挖掘了本课的教材之后，感觉到这些内容可以经过加工，改编成为同学进行探究式科学学习的新的生长点。 1、在教学目标上，改编为： （1）从过程与方法上：能够运用多种方法和多种感官来熟悉土壤；会描述、记录自己的观看结果；能够和同伴沟通自己的观看结果。 （2）学问与技能上：感
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