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【精华】七班级数学教学工作总结锦集七篇七班级数学教学工作总结 篇1 初一同学大多数是13，14岁的少年，处于人生长身体，长学问的阶段，他们奇怪，热忱，活泼，各方面都朝气蓬勃；但自制力差，留意力不集中。总之，初一同学处于半稚嫩，半成熟阶段，把握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的奇怪化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的几点体会： 一、明确学习目的性。 初一同学学习主动性的凹凸，一般是由学习动机所打算，入学初，我对班级进行调查，同学的学习动机可大致分为： 学习无目的，无爱好，应付家长占52.8%。 学习为个人前途，为家长争完占20.2%。 学习为国家，为祖国的建设服务占27%。 从中可以看出大部分同学学习目的不明确，但他们的可塑性很强，除了加强正常的正面训练，还可利用学问的魅力吸引同学。 二、细心设疑，激发学习爱好，点燃同学对数学爱的火花。 爱因斯坦有句名言，爱好是最好的老师。一个人有了爱好这位良师
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