温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11540003.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（【精华】学校教学总结九篇.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
【精华】学校教学总结九篇学校教学总结 篇1 这段时间，我对于课堂教学组织进行了思索和实践。先将现在的教学状况和同学的状况进行了总结。 在教学过程中，我对于以前的课堂教学过程中的出现的问题进行总结，并且我也进行了相关问题的深化的思索，和有阅历的老师进行了探讨，并在教学过程中进行了予以实践。 1教学过程中首先有肯定的宽容性。在课堂教学中，对于同学的一些合理的动作和说话要有一些宽容性。同学在课堂中不会向机器人那样不动，他们在学习过程中总是和其他的同学进行沟通，或者明着沟通或者是暗地里小声说话。只要在其有利于同学学问和技能提高，而且在不影响其他的同学状况可以适当宽容。 2人性化，有区分的对待课堂发生的状况。我以前提到，在课堂上要人性化。刚才说同学都是有情感的，而且许多都是个性十足的。因此我们在课堂上对于同学的状况，我们要区分对待。有些同学的具有抵抗性，批判他，他就会越捣乱，因此我们对于这些同学我们可以进行课堂临时进行冷处理，在课下找时间找地方单独进行谈话，以理服人，使同学真正熟悉到同学自己的错误，。在谈话过程中，我留意同学有点，确定同学的优点，
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
