淄博十中课程实施方案.DOC

1、淄博十中课程实施方案为顺利实施山东省普通高中课程设置及教学指导意见，稳步推进高中课程改革，全面实施素质教育，进一步贯彻落实省素质教育校长培训会议精神，在广泛征询各方面意见和借鉴外地市及兄弟学校经验的基础上，结合我校实际，制定 20132014 学年度课程实施方案，现就有关设置情况说明如下：第一部分：高一课程设置方案一、淄博第十中学高中一年级课程计划的说明（一）本学年高一教学时间 40 周，社会实践 1 周，假期（包括寒暑假、节假日）11 周。共分两个学期，每学期分 2 个学段，每学段 10 周，其中 9 周授课，1 周复习考试。每周课程修习时间 33 学时，每学时教学时间为 45 分钟。（二）

2、高一学年度原则上只开设必修课程。语文、数学、英语每周安排 4 学时，每学段36 学时完成 1 个模块教学任务，第一学期完成 2 个模块教学任务，模块考试成绩合格者可获 4 学分。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物，每周安排 2 学时，2 个学段完成 1个模块的教学任务，成绩合格者可获得 2 学分。信息技术、通用技术，每周安排 1 学时，4个学段完成 1 个模块，模块考试成绩合格者可获得 2 学分。体育与健康，每周安排 2 学时，原则上每学段完成一个模块（也可根据情况交叉安排），一学年必须完成 4 个模块的教学任务，学生每个模块考试成绩合格者，可获得 1 学分。音乐鉴赏、美术鉴赏每周共安排

3、1 学时，两科原则上间周上课，4 个学段分别完成 1 个模块教学任务，模块考试成绩合格者各获得 1学分。（三）综合实践课程原则上集中安排。研究性学习课程开设的主要形式是课题研究。教师要切实加强对学生的指导和帮助，尤其在第一学期，每周安排 3 个学时；第二学期加大学生课外小组合作和自主探究的比重，周学时仍为 3 学时。全学年课题研究成效显著，经指导教师考核鉴定，成绩合格者可获得 6 学分。社区服务主要利用校外时间，由学校、学生自主安排，每 5 个工作日获 1 个学分。社会实践一周，2 学分；主要是安排新生入学的军训，通过实践对学生进行国防教育、严明纪律教育，培养学生的吃苦耐劳精神、团结合作精神、

4、团队意识和良好的生活习惯。还可以利用节假日安排学生进行社会调查等活动。社区服务和社会实践的认定须有实践和服务过程中的详实记录及相关证明材料。二、坚持依法治教，认真实施课程计划学校要求各任课教师要高度重视新课程计划的教学落实，要求在认真总结前几年、尤其是近两年课程改革经验的基础上，立足本校实际，群策群力，认真研究落实新课程实施方案，制定好各学科、各学段的课程教学计划与安排、设计，尤其是 2009 年秋季第一学期课程计划及实施的相关措施，真正做到开全课程，开足课时，要重视技术、艺术、体育与健康、综合实践课程的开设，加强校本课程的研究开发，要加强对学科教学的研究和组织实施，全面提高学生的素质与学校的

5、教育教学质量，办政府放心、社会和家长满意的学校。加强常规教学工作管理，不随意增减课程或学时，实施学分管理，严格学分认定。学校成立主要领导负责，分管领导挂帅，教导处、政教处、级部、学科组、任课教师等相结合的学分认定委员会，从上课、出勤、作业、情感态度、模块考核、社会家长反馈等方面严格组织，综合考评，最后认定各学段、各模块的学分情况。教师和学生都要强化模块教学意识、学分意识，认真按照省教育厅的山东省普通高中学生学分管理办法（暂行）要求，遵循客观、公正、透明的原则，建立健全学分管理制度，规范各学科学分认定标准和程序，保证教育教学质量，不搞形式、不走过场，培养学生的诚信意识，促进学生的兴趣凸现和素质发

6、展。加强科学研究，切实提高课程实施水平，各学科、各任课教师要充分利用假期培训的有利时机，多与外地、外校优秀教师，特别是一些教学专家进行交流、切磋、探讨，学人之长，补己之短。它山之石，可以攻玉，要求大家要抓住这次机会，并在以后利用好这个平台，来弥补我们在资源、设施等方面的不足，备好课，充足电，切实提高自身的业务素质与水平，真正实现资源共享，优势互补。淄博第十中学高一年级课程计划淄博市 学校： 淄博十中 教学班数： 10第一学段 第二学 段 第三学段 第四学段 备注学习领域科目模块名称周学时模块名称周学时模块名称周学时模块名称周学时语文必修一4必修二4必修三4 必修四 4语言与文学 外语必修一4必

7、修二4必修三4 必修四 4数学 数学必修一4必修二4必修三4 必修四 4思想政治必修一2必修一2必修二2 必修二 2历史必修一2必修一2必修二2 必修二 2人文与社会地理必修一2必修一2必修二2 必修二 2物理必修一2必修一2必修二2 必修二 2化学必修一2必修一2必修二2 必修二 2科学生物必修 2必修 2必修 2 必修二 2一 一 二信息技术信息技术基础1信息技术基础1信息技术基础1 信息技术基 础 1技术通用技术技术与设计1技术与设计1技术与设计1 技术与设计 1音乐音乐鉴赏0.5音乐鉴赏0.5音乐鉴赏0.5 音乐鉴赏 0.5艺术美术美术鉴赏0.5美术鉴赏0.5美术鉴赏0.5 美术鉴赏

8、0.5体育与健康体育与健康田径 2篮球 2健康教育2 体操 2研究性学习学法研究3学法指导3文明礼仪3 文明礼仪 3社区服务环境调查治理与美化环境调查治理与美化综合实践活动社会实践军训纪律与生活自理学校课程地方文化1地方文化1齐鲁文化1齐鲁文化1第二部分：高二课程设置方案学校认真贯彻落实国家教育方针政策，以普通高中课程方案（实验） 和山东省普通高中课程实施及教学指导意见（试行） 及各科课程标准为依据，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中教育的培训目标。规范办学行为，推进教育教学创新，努力形

9、成具有十中特色、充满活力的课程教学体系。结合我校实际情况，特制定本方案。一、指导思想通过课程的设置与实施，落实国家课程方案和山东省课改要求，根据山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行） 要求，学校全面开设课程方案规定的语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域的课程。每学年都设置各领域的课程，保证学生每一学年在所有学习领域都能获得一定学分。二、课程设置原则1、整体性原则全面落实国家普通高中课程方案（实验） ，整体构建普通高中阶段学习领域、科目和模块三个层次的课程，整体设置和安排必修、选修课程，以满足普通高中学生毕业和进一步学习的基本需求。2、选择性

10、原则选修课程有不同的系列，每个系列又有许多模块。首先要保证把那些在学科基本素养中具有核心地位的模块课程开足开好。从学生个性培养、未来持续发展以及相应升学等诸方面综合确定，在保证必修课程学习的前提下，力所能及地选修其他课程。3、开放性原则课程设置为学生自主选择留有足够的空间，满足不同层次学生的个性发展的需要，既要考虑到学术课程在整个课程结构中的比例，又要照顾到职业选择的需要，为学生将来的职业定向提供支持。4、科学性原则遵循高中教育教学的客观规律和高中生的成长特点，按照不同学习领域、科目和模块的不同特点和要求，依据各学科课程标准合理设置和安排科目及各个模块。三、选课指导制度（一）选课的程序新高中课

11、程改革有意识地增加了选修课的比重，强调高中课程的可选择性和适应性，以适应高中生多样化的学习需要。为避免学生选课的盲目性，帮助学生形成合理的学习计划，学校要建立行之有效的选课指导制度。学生选课指导制度包括课程说明、选课指导手册、专职咨询员、辅导员制度、同学合作计划等。还需建立学生选课指导组织或机构，发挥教师对学生选课的指导作用，为学生形成个性化的学习方案提供咨询。选课的程序一般是：学习高中课程标准参照学校课程方案制定自己的选课计划准备好计划选修的课程清单到最后进行选课（包括提交志愿和最后的补退选） 。一般学生选课程序具体体现在：1、学校依据国家课程方案形成校本课程方案，成立选课指导小组，编写学生

12、选课指导手册 ，为学生选课做好准备。2、学校公布预开设课程方案，分发学生选课手册和选课清单，同时对学生选课进行相关培训。3、学生了解课程方案和学校课程计划。4、学生在导师指导下选课（期间与家长沟通便于更好地对学生进行指导） 。5、学校统计学生第一轮选课结果，根据学生选课情况定下学校实际开设课程方按。但本轮学生选课后某些课程会因为学生选课人数太少，或者人数太多而学校本身条件（如教师人数、场地设施）等有限原因而不能开设或开设不足，部分学生将重新选课） 。6、在学生第二轮选课后，学校依据选课情况排出下一学期（或学段）的课程表，某些学生因为课表上时间冲突等原因则须进行第三轮选课。7、学生依据学校的课程

13、表列出个人课程（或模块）的学习计划（或课程表） 。8、学生按课表上课，并准备下一学期（或学段）的选课。（二）选课指导的原则1、学生自主自愿的原则选课指导制度的建立就是为了帮助学生自主选择课程，因此首先要遵循学生自主自愿的原则。实施学分制要求学校建立相应的“学生选课指导制度” ，使学生在教师的指导下，自主选择学习课程、主讲教师、学习时间，让每个学生都有一张属于自己的“学习计划和课程表” ，有自主学习的时间、空间和内容，为学生个性的全面发展创造条件。2、必修课优先、力所能及的原则必修课是奠定学生终身发展的能力的基础学科，设置必修课程的目的就是为了保证让学生学习基本的知识和技能，保证高中教育达到一定

14、的学术水平为将来的专业发展奠定基础。而且必修课学分修满是高中生获得毕业资格的先决条件。因此，在指导学生选课的时候切不可追求在数量上多选、多拿学分，而是在保证必修课程学习的前提下，在学有余力的情况下力所能及地选修其他课程。3、必修课与选修课协调进行的原则必修课与选修课对学生发展的意义不同，在指导学生选课的时候应对二者相互搭配，使学生对必修课和选修的学习协调进行。不宜在一定时间段内（如一学年）集中让学生学习必修课，而另一时间段内让学生集中学习选修课。这样做的目的在于在必修课和选修课之间确立一下平衡点，让学生基本知识、基本技能与其他多方面的能力协调发展必修课与选修课协调进行也有利于调动学生学习的积极

15、性和求知的欲望，不至于在必修课的压力下产生厌学的情绪，由此可以减轻高中生的心理负担。4、学生的重大选择必须经由父母或其他合法监护人同意的原则这个原则并非限制学生的自主选课的权利，而是从保护学生（未成年人）的角度出发而提出来的。毕竟，高中生的心理发展并没有达到成熟的境地，其社会化程度也不高因此对有些问题的看法还不是十分稳定和深刻。为了减少学生损失、避免为成长付出沉重代价，教师必须要牢记，学生的重大选择必须经由其家长或其他合法监护人同意。（三）几项常规制度：1、学生顾问制度。建立学生顾问制度，也就是学校设立专门的学习顾问或咨询员，为学生提供长期的选课咨询服务，帮助学生明确自己的兴趣爱好、选择自己喜

16、欢的课程。在学年初始，学生顾问要全面指导学生选修课程、制定适合自己的学习计划和课程表。在学生学习的过程中，指导学生掌握适当的学习方法，克服学习中的困难，从容应对学段考试。在学生毕业前还要指导学生如何圆满完成学业，并对学生未来择业或继续深造等问题提供咨询。2、建立辅导员制度。学校为每个行政班班级制定一个辅导员。辅导员有学校教师担任，主要负责向学生解释选课指导手册的内容，确保学生理解选课的有关规定，通过多种途径帮助学生了解自己的有时、兴趣爱好等，为学生个性化修习计划服务，负责学生的行政日常事务，组织班会等活动，向学生传达学校的教学计划，安排集体活动，解决学生日常生活遇到的问题。辅导员可以协助学生顾

17、问对学生的选课进行指导，并具体执行学校及学生顾问对全校工作作出的计划和安排。辅导员还要处理学生生活中可能遇到的其它问题，比如学生心理问题。3、建立学生自我管理制度。学生的自我管理有利于形成井然有序的教育环境，在自我约束、自我管理之下，高中生可以减少选课时的盲目性和从众心理，减少“随大流”等不负责任的现象。可以让一些品学兼优的学生协助辅导员的管理工作，对这些学生来说也可以锻炼其组织管理能力、培养责任感和协作精神等。附：淄博第十中学高二年级课程计划学校：淄博第十中学学段学习领域 科目 模块名称周学时 学分 教学班数 备注语文 语文必修 5 4 2 7语言与文学外语 英语必修 5 4 2 7数学 数

18、学 数学必修 5 4 2 7思想政治 思想政治必 修 3 2 1 7历史 历史必修 3 2 1 7人文与社会 地理 地理必修 3 2 1 7物理 物理选修1-1、3-1 2 1 7化学 化学选修 1、4 2 1 7科学生物 生物必修 2 2 1 7信息技术 多媒体技术 应用 1 0.5 7技术 通用技术 技术与设计必修 2 1 0.5 7音乐 音乐鉴赏选 修 1 1（单周） 0.25 7艺术 美术 绘画选修 2 1（双周） 0.25 7体育与健康体育与健康健康教育专题、球类运动、田径运动2 1 7第五学段综合研究性学习我们生活中的广告 2 1.5 7社区服务 公益活动 0.25 7实践活动社会

19、实践 参观考察、体验农活等 1 7学校课程心理健康教育 1 7语文 唐诗宋词 4 2 7语言与文学外语 英语选修 6 4 2 7数学 数学数学选修1-1、2-1 4 2 7思想政治 思想政治必 修 3 2 1 7历史 历史必修 3 2 1 7人文与社会 地理 地理必修 32 1 7物理 物理选修1-1、3-1 2 1 7化学 化学选修 1、4 2 1 7科学生物 生物必修 2 2 1 7信息技术 多媒体技术 应用 1 0.5 7技术 通用技术 技术与设计必修 2 1 0.5 7音乐 音乐鉴赏选 修 1 1（单周） 0.25 7艺术 美术 绘画选修 2 1（双周） 0.25 7体育与健康体育与健

20、康健康教育专题、球类运动、田径运动2 1 7研究性学习关注青少年上网聊天 2 1.5 7社区服务 公益活动 0.25 7综合实践活动社会实践 参观考察、体验农活等 1 7第六学段学校课程 安全与防范 1 7学段学习领域科目 模块名称 周学 时 学分 教学班数 备注语文 史记选 读 4 2 7语言与文学外语 英语选修 7 4 2 7数学 数学选修 1-2、2-2 4 2 7思想政治 政治必修 4 2 1 7历史 历史上重大 改革回眸 2 1 7人文与社会 地理 自然灾害防治 2 1 7物理 选修 1-1、3-2 2 1 7化学化学与生活、物质结构与性质2 1 7科学生物 现代生物科 技专题 2

21、1 7信息技术 多媒体技术 应用 1 0.5 7技术 通用技术 技术与设计必修 2 1 0.5 7音乐 音乐鉴赏选 修 2 1（单周） 0.25 7艺术 美术 美术鉴赏 1（双周） 0.25 7体育与健康体育与健康健康教育专题、球类运动、体操类运动2 1 7研究性学习珍爱生命，远离毒品 2 1.5 7社区服务 公益活动 0.25 7综合实践活动社会实践 参观考察、体验农活等 1 7第七学段学校课程 阅读与欣赏 1 7语文 十九史记欧美经典小说 4 2 7语言与文学外语 英语选修 8 4 2 7数学 数学选修 4-5、 、2-3 4 2 7思想政治 政治必修4 2 1 7历史近代社会的民主思想与

22、实践2 1 7人文与社会地理 旅游地理 2 1 7物理 选修 1-1、选修 3-2 2 1 7化学化学与生活、物质结构与性质2 1 7科学生物 现代生物科 技专题 2 1 7信息技术 多媒体技术 应用 1 0.5 7技术 通用技术 技术与设计必修 2 1 0.5 7音乐 音乐鉴赏选 修 2 1（单周） 0.25 7艺术 美术 美术鉴赏 1（双周） 0.25 7体育与健康体育与健康体育健康专题、体操类运动2 1 7研究性学习中学生消费透视 2 1.5 7社区服务 公益活动 0.25 7第八学段综合实践活动社会实践 参观考察、体验农活等 1 7学校课程 学习方法指 导 1 7说明（高中二年级课程计

23、划说明及相关制度建设情况）研究性学习每周 3 学时，2 学时在课内实施，1 学时安排在课余和假期时间进行，以学生自主完成为主。学校课程主要指课时方案的“ 选修学分” 。学生在每个学习领域都必须获得一定学分。学生可以根据自己的兴趣和爱好选修更多课程，获得更多的学分。2、选修 II 课程课程名称 内容简介学时 学 分课程开发负责人自律与成才内容包括：学校管理制度选读、法律知识讲座、学校管理论坛及个人自律规划三部分。选修这门课程，对于提高遵守纪律的自觉性，将来成为市场经济环境中有较高自律能力的人才，具有一定的帮助作用。18 2 张延军学习方法指导内容包括：高中课程特点简介、各科学习方法指导及个人学习

24、规划三部分。选修这门课程，对于准确定位自己的发展方向，科学规划自己的发展目标，高质量完成高中阶段的学习任务具有较强的指导作用。18 2 巩本俊安全与防范内容包括：提高安全意识、掌握安全常识及安全事故案例分析三部分。选修这门课程，对于提高安全防范的意识和能力，实现健康成长、快乐学习，具有一定的保障作用。18 2 司峰礼仪与交往内容包括：交际基本礼仪知识、模拟交际体验及经典交际案例点评。选修这门课程，对于提高交际能力和交流层次有一定帮助作用，为持续发展奠定一定基础。18 2 李太勤创造与发明内容包括：创造与发明案例选读、交流讨论从中受到的感悟和启发两部分。本课程旨在增强学生的创造意识、改善学生的创新思维。18 2 张学泉第三部分：高三课程设置方案为了保证我校普通高中新课程顺利进行，根据教育部、省教育厅和教育局有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想普通高中课程改革是新一轮基础教育课程改革的重要组成部分，是实施科教兴国、人才强国战略，深化基础教育改革，全面推进素质教育的重大举措。普通高中课程改革实验坚持以邓小平教育理论和“3 个代表”重要思想为指导，是全面贯彻国家的教育方针，认真落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展决定的精神的一项重要改革。在课程设置上，结合我省、我地区和我校实际情况，