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【精品】数学老师教学总结3篇数学老师教学总结 篇1 今日教学了解比例,这节课事实上是一节比例基本性质的应用课。在解比例中,要先依据比例的基本性质把含有未知项的比例式改写成方程,再运用解方程的方法解比例。在把含有未知项的比例式改写成方程时,要留意外项(或内项)乘积等于内项(外项)乘积的运用,不能用错。结合赵老师的指导,回顾这节课,针对自己的不足之处,有以下两点值得反思的地方: 1、在新授教学中,大体上能够让同学有宁静的时间思索和完成作业,但在某些环节的处理上,还应放手让同学去做,还同学“仆人翁”的地位,例如:让最差的同学板演检测题后纠错时,没有让中等生纠错,而是我带领同学一起纠错,在最终一个同学列的小数除法竖式错误时,我没有准时订正讲解,应当再给同学强调小数除法的计算方法,这样效果会更好一些。 2、课堂气氛不是太活跃,没有充分调动同学的学习主动性,只让同学练习做题,老师当面批改,没有采纳竞赛的方法激励同学。 总观整堂课,有许多地方可以做得更加精细,有许多详情可以成为课堂的亮点,但由于自己的疏忽,不足,而埋没了他们。虽然很遗憾,但正是由
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