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【精品】语文说课稿范文锦集8篇语文说课稿 篇1 一、说目标。 在本节课的教学中，我设计了嬉戏识字，情感朗读，发挥想象力，并说出自己所想的内容三个环节，达到了识字、读文、训练口头表达力量的教学目标。 二、说教法、学法。 1、爱好是最好的老师，让同学在嬉戏中主动识字，是本节课主要的识字手段。让同学在嬉戏中既巩固了拼音，又认读了本课要求把握的二类字，并培育了同学主动识字的爱好。 2、情愿表现自己，是儿童的共同特征。因此，我给了同学充分的时间，选读诗歌中自己想读的小节，达到了情感朗读的效果。 3、培育低班级同学主动对感爱好的话题，发表自己的看法，这是新课标中低班级学段口语交际的目标之一。在本节课中，如“彩虹还像什么？”“你走过彩虹桥，还盼望能看到什么”训练了同学的口头表达力量。 三、说教学过程。 1、收集资料，激发爱好。 结合语文学习，观看大自然，对自己感爱好的内容提出问题，并表达自己的看法，突诞生活中既有语文，使同学开阔视野。课前，我布置同学广泛搜集有关彩虹的资料，并相互沟通，激发了
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