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【精选】高二历史教学工作总结四篇高二历史教学工作总结 篇1 新课程以来,广阔历史老师围绕新理念,新课标组织教学,历史课堂中出现了多样化的教学模式,通过一学期的历史教学,对历史课堂中某些教学行为进行总结和探讨。 一、在三维目标达成的过程当中不能忽视学问目标 基本的历史学问包含重要的历史史实和基本历史线索两部分。学问是基础,是依托,是载体,是同学进展的双翅,同学只有在把握基本的历史线索和详细的历史学问的同时,才能形成历史学习的初步力量,才能真正学会学习,才会产生爱国主义情感,正义感,.责任感以及正确的生活看法,做人看法和科学的人生观,世界观,价值观。 在教学活动中,老师和同学的教学过程应当是一个再制造的过程,通过师生的活动,最大限度地改善和丰富教科书所设计的历史基础学问的框架,使文字学问活起来。 二、实现课堂教学形式多样化不能走形式 历史课程标准提倡多样化的教学形式。在课堂教学实施的过程当中,给同学学习历史营造一个爱好盎然的学习环境,激发同学学习历史的爱好,老师们主动探究多种教学形式,组织了丰富多彩的教学
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