温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11544278.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（【热门】语文教学总结模板五篇.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
【热门】语文教学总结模板五篇语文教学总结 篇1 炎炎夏日，草木葱郁。学前班语文教学工作立刻就要结束了，同学们健壮成长，立刻要升入一班级，现将学前班语文教学工作的点滴记录下来，以便为今后的教学教学所用： 一、拼音教学工作 本学期主要学习了18个复韵母及一些音节的拼读，接触到了一些整体认读音节。没有教学，只是识记。本学期课程支配适中。大部分同学能够完成任务。每个复韵母都配有插图，儿歌直观，琅琅上口。符合学龄前儿童的心理和生理特点。在学习过程中，一些相像的复韵母成了难点。我实行了“抽奖”，“飞卡片”等嬉戏方式。同学当堂课记忆效果不错。但还是有一些同学记忆得不扎实。我采纳了咬准第一个字母的发音的方法，反复识记，反复诵读，努力让同学记得牢，记得敏捷。 音节的拼读是激发同学学习汉语拼音的手段，变被动为主动，复韵母学完后，我让同学拼自己的名字，把它写在汉字名字卡片的背后，再收上来，还是实行“抽奖”的方式，抽出其中的一张卡片，拼对了，有小粘贴为嘉奖，并能得到好伴侣的鼓舞，班级图书角也是学习拼音的好帮手，艳丽的图画，配上汉语拼音，虽然只是看图，一些简洁的
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
