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【推举】音乐教学工作总结汇总六篇音乐教学工作总结 篇1 同学评价的目的是为了促进同学的进展,同学处于不断进展改变的过程中，训练的意义在于引导和促进同学的进展与完善，评价亦是如此。因此，新课程提倡的促进同学进展的评价必定要重视同学评价的进展性功能，关注同学成长的过程与个体差异。对同学评价的进展性功能的重视，意味着同学评价不仅考虑同学的过去，重视同学的现在，更着眼于同学的将来。所追求的不是给同学下一个精确的结论，更不是给同学一个等级分数并与他人比较，而要更多地体现对同学的关注和关怀。不但要通过评价促进同学在原有水平上的提高，达到基础训练培育目标的要求，更要发觉同学的潜能，发挥同学的特长，了解同学进展中的需求，关心同学熟悉自我，建立自信。 下面就谈谈如何将评价策略有针对性地应用到我的音乐教学中： 新课程同学评价提倡“一切为了同学的进展”和以人为本的评价理念，需要学校和老师在对同学评价的实际行动中，随着训练观念的转变而发生实质的改变，用新的行动原则指导自己的评价行为。 在音乐课上，我常常会对同学说：“你唱得真悦耳，也很投入，大家都被你甜蜜的歌声
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