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5的组成大班教案.docx

5的组成大班教案5的组成大班教案1 活动目标: 1、连续学习从不同角度观看分解画面,感知同一事物中不同的数量关系。 2、学习5的组成,知道5分成两份只有4种分法。 3、使幼儿能运用正确的语言表达操作过程和操作结果。 活动预备: 南京教材实物图、数字15、分合号、特征标记图。 活动过程: 一、复习24的组成,引起学习爱好。 1、师出示数字宝宝4,说:“小伴侣看,这是谁呀?”(数字宝宝4) 2、老师交代嬉戏规章。 师:数字宝宝4,今日要和小伴侣玩碰球嬉戏,要求杨老师说出的数与小伴侣说出的数合起来是4。如:嗨嗨海,我的1球碰几球,幼儿答:嗨海嗨,你的1球碰3球。数字宝宝2,师:嗨嗨海,我的一球碰几球?答:你的一球碰一球。(幼儿边说边伸出相应的手指) 二、按特征分解画面,学习5的组成。 1、观看图片加以讲解并描述并用特征标记记录。 “图上有什么?有几只?它们有什么不同?你会选择标记把它登记来吗?”幼儿每回答一个问题,老师

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