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表情歌幼儿园中班音乐说课稿 1、教材分析：表情歌这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。每个人都有喜、怒、哀、乐，每个人又有不同的外在表现方式，有的兴奋了就拍手，就大笑，就跳起来，而幼儿处在一个仿照力很强，对刺激很敏感的时期，让他们在学习歌曲时仿照各种表情和动作，幼儿是很有爱好的。人们常说爱好是最好的老师，在儿童训练实践中，这一点显得尤其重要。在这首歌曲中还反复出现一个节奏XX|XXX|，由于幼儿刚从小班升入中班，节奏方面的接触还比较少，而幼儿这个年龄对节奏非常敏感，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。 2、目标定位 师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，盼望幼儿带着对音乐训练活动的.期盼，主动主动地参加到音乐活动中，自由地与音乐沟通、大胆地表现自己对音乐的理解与体验。为此，我为表情歌确定了以下的目标。 （1）熟识歌曲旋律，能边唱边表演。 （2）把握XX|XXX|节奏型。 （3）愿意创编新的歌词。 3、活动的重点和难点 依据目标，活动重点定位是：在
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