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初一地理教学反思初一地理教学反思1 目前我担当初一班级的地理学科。通过一段时间的教学实践活动,我深深地感到要真正搞好教学工作并不简单,它需要我们通过不断的教学实践和摸索,通过常常性的教学反思,促进自身专业进展,提升自身教学素养。以下我从三个方面进行反思。 一、对教学设计的反思 目前我所做的教学设计大多还是传统的地理教学“备课”方式,就是研读教学大纲和参考新的地理课程标准,熟识教科书内容、也有参考新的教材,阅读教学参考书,猜测同学的学习起点;然后确定教学目标、要求,制定地理课堂教学程序,考虑选用的教学方法;最终预备教学用具,编写教案。我也知道,这样的备课存在着阅历性和随便性等一些主要问题,主要关怀的是“教”的过程,而不是同学“学”的结果,走的还是以课堂讲授中心、课本中心、老师中心为基本模式组织教学,教学媒体主要是“黑板加粉笔”的传统格局。在进行地理教学实践时,有时就发觉地理教学效果或目的与预期的设计有较大差异,课后细细分析一下,缘由在于进行教学设计时忽视了对教学设计的实践反思,因而也就难以使教学设计在实际应用时发挥出所预想的作用。
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