温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11551404.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（大班说课稿集幼儿园大班数学《玩骰子》说课稿.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
大班说课稿集幼儿园大班数学玩骰子说课稿 一、教材分析： 人是一个能动的个体，学习是学习者主动建构的过程。.的进展也剧烈需要幼儿有主动性和竞争意识。而数学是一门抽象性、规律性很强的学科。在我选择的玩骰子这个数学活动时，我考虑到老师们习惯于仅以幼儿熟悉数学，单一的合成、分解这一特点为依据，只强调直观性，在活动中老师经常运用教具演示，并以此为基础讲解基本的教学概念，而实际，幼儿数学概念的形成不是通过听老师讲、看老师演示所能解决的，必需通过幼儿自己主动地参加，了解活动过程，孩子们在从前已学习了10以内的组成，进一步学习数的加法运算，大班孩子已具有初步的计算力量，为了更进一步的提高他们这种力量，为进入学校做好预备。在玩骰子时，我注意从感知入手，由详细到抽象，由易到难，层层递进，通过丰富多彩的嬉戏活动，激发幼儿学习爱好，达到培育幼儿规律思维力量的目的。我盼望供应给幼儿充分的操作材料.，再加以引导，一步步深化，使幼儿真正在操作、玩耍过程中发觉数的合成的乐趣。 由于从中班下学期开头孩子们特殊喜爱玩各类棋子，尤其是男孩子他们竞争意识强，好争不怕输得精神时时激
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
