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第一周教学反思第一周教学反思1 八月份的最终五天是我来到竞业园学校收获最多的几天，由于这几天校长及给位领导对我们新参与工作的21位青年老师进行了教学及多方面的培训。校长的“单元整体问题学导模式”给了我很大的触动，使我清醒的熟悉到在生物教学上还有很大的欠缺，需要准时的总结和反思，转变自己的训练教学观念及方法。 首先，在教学设计上。在进入到工作岗位之后，虽然说每天都在主动的备课，设计教学的过程，但是现在想想却都是站在老师的角度上，设计如何的讲解学问，串联学问点。没有体现出同学在课堂上的主体地位，导致有些同学的留意力分散，课堂的效率不高。校长的一席深刻的点评之后，我有了深刻的熟悉：应当站在同学的角度去分析怎么样上这节课，能吸引住同学留意力，让同学整堂课都能跟着老师的思路走。转变这种老师讲授的被动式教学方法，要努力创设让同学能参加的教学环境，发挥同学主体性的教学方法。 如何能够做到这点是我在今后的工作中的重中之重。比如：在创设情境导入新课的时候，可以拿一些实际生活中的物品为实例再进行导入，虽然这个实例物品是同学在熟识不过的了，但是这个实在的物品确比教材上的
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