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高三物理教学反思高三物理教学反思1 高三教学工作量大，难度大，劳动时间长；再者就是.、学校、家庭各方都要求出好成果，压力大。再者与高一高二相比，高三的物理教学显得枯燥、机械。在这种状况下的任课老师怎么能提高教学效率，使同学能够以最好的姿势应对高考呢？ 1、训练同学把握高效的解题方法 高考物理注意考查理解力量、推理力量、设计力量、猎取学问力量和综合分析力量等五方面的力量，在备考的习题训练中，以考查详细学问和运用学问解决问题的力量为主。通过训练，同学的综合应用的素养有所提高。然而在教学中不难发觉：面对一些问题，同学不是没有把握到学问点，而是没有想到用哪个学问点，或者是知道与哪些学问点有关，却找不到解决的途径。因此在这个阶段的教学要训练同学的基本解题技能： （）肯定要学会审题。每次考完试总有同学会说：“唉！我就是没看到这个条件，不然确定会做”或是“原来这些条件是没用的，害得我想了半天！”然后就为自己的马虎后悔不已。为此在每次练习讲评的时候，老师都应当指导同学仔细读懂题目，在题目中找出关键词语，挖掘隐含条件，排解干扰因素； （）
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