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高三政治教学反思.docx

高三政治教学反思高三政治教学反思1 向课堂教学要质量、要效益 由于语、数、外三主科占高考总分的比重比较大,同学在复习中投入更多的时间和精力势在必定,而在史、地、政三科综合试卷中,政治科没有任何优势,同学最不感爱好。为此,在制定复习策略时我们就只有一个选择,即向课堂教学要质量、要效益。为了做到这一点,我们从以下几个方面做了一些探究和努力。 第一、给同学一碗水,老师要有一桶水。 老师的一桶水浓缩成同学的一碗水,课才能事半功倍。仔细备课,这是提高课堂教学质量与效益的基础和前提。道理众所周知,关键是怎样付诸实践。我们坚持做到,首先从宏观备课,明确高三全年每个阶段的教学任务和目标,绝不能跟着感觉走,(一轮基础学问复习,夯实基础,提高选择题得分率;二轮重点学问带时政复习,提高同学构建学问网络力量和解答主观题的力量;三轮时政热点专题升华复习);其次,从学问备课,明确政治学科三部分内容(经济、哲学、政治学)各自的学问体系和内在联系,以便在复习中指导同学把陈述性学问转化为程序性学问;再次,从微观备课,明确每一个概念的内涵和外延,每一个原理、观点的内容,力

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