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高三政治教学反思高三政治教学反思1 向课堂教学要质量、要效益 由于语、数、外三主科占高考总分的比重比较大，同学在复习中投入更多的时间和精力势在必定，而在史、地、政三科综合试卷中，政治科没有任何优势，同学最不感爱好。为此，在制定复习策略时我们就只有一个选择，即向课堂教学要质量、要效益。为了做到这一点，我们从以下几个方面做了一些探究和努力。 第一、给同学一碗水，老师要有一桶水。 老师的一桶水浓缩成同学的一碗水，课才能事半功倍。仔细备课，这是提高课堂教学质量与效益的基础和前提。道理众所周知，关键是怎样付诸实践。我们坚持做到，首先从宏观备课，明确高三全年每个阶段的教学任务和目标，绝不能跟着感觉走，（一轮基础学问复习，夯实基础，提高选择题得分率；二轮重点学问带时政复习，提高同学构建学问网络力量和解答主观题的力量；三轮时政热点专题升华复习）；其次，从学问备课，明确政治学科三部分内容（经济、哲学、政治学）各自的学问体系和内在联系，以便在复习中指导同学把陈述性学问转化为程序性学问；再次，从微观备课，明确每一个概念的内涵和外延，每一个原理、观点的内容，力
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