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高中物理教学方案汇编十篇高中物理教学方案 篇1 物理学是一门以试验为基础的科学。物理试验作为物理教学的基本手段，有其特别的教学功能：不仅能够为同学供应学习的感性材料，验证物理定律，而且能够供应科学的思维方法，加深对基本学问的熟悉程度，激发同学的求知欲，培育同学的探究力量。而众多的物理概念、规律正是通过观看和试验再仔细地加以思考和总结得到的。 在进一步深化素养训练的今日，老师应当结合创新训练的精神，在物理教学中加强对同学创新力量的培育。当然，创新力量的培育也不是一蹴而就的，它是一个渐进的、长期的培育过程。仔细探讨物理教学如何培育同学的创新精神和提高创新力量的问题是非常重要、势在必行的。下面主要阐述在高中物理试验教学中培育同学创新力量所应重点解决的几个问题。 一、转变老师的训练观念 目前实行的高中物理老师定量工作制中未考虑试验这项繁琐复杂的工作任务，消弱了试验这一环节。由此而引发了某些老师“做试验不如讲试验”，“讲试验不如背试验”的荒谬作法。这一现象严峻阻碍了培育具有创新力量的人才。老师首先应当熟悉到，训练不应当仅仅是训练和灌输的工具，它应
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