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关于幼儿园说课稿集锦六篇.docx

关于幼儿园说课稿集锦六篇幼儿园说课稿 篇1 一、教材分析 中班幼儿活泼好动有肯定的独立力量,富于想象,有较强的想象力,表现力和制造力。喜爱学习新的学问,对四周的事物布满奇怪。数学由于其学科特点,相对而言比较抽象和枯燥,即使是粗浅的数学内容也需要经过一番分析与综合,抽象与概括,推断与推理。而中班的幼儿是以详细形象思维为主的,感知物体的数量及其数字,对应关系是中班学习数学的重要阶段。他们熟悉数字是建立在肯定的感性阅历基础之上的,数字8是一个抽象的概念,如何让幼儿把数字8的外形和已有的一些物体联系起来,让幼儿能详细形象地熟悉记忆数字8,如何通过实际的物品让幼儿去感知8的数量,这是我本次活动的重难点所在,为了解决这一难点,我采纳了嬉戏操作法,幼儿园训练指导纲要(试行)对幼儿园的数学训练活动提出了新的规定和要求:即“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点,所以在中班初期的数训练活动中,比较相宜采纳嬉戏方式,让幼儿在嬉戏情境中反复操作,从而建构数概念。为此我设计了嬉戏情景“送水果”,让幼儿带着要求去找到相

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