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化学教学反思化学教学反思1 一、教材分析： 铁的性质是现行教材第六章第一节内容。同时本节内容的学习也为第八章中金属活动性挨次和酸、碱、盐的学问奠定基础，而且本节内容贴近生活实际，可丰富同学的学问，开拓视野。 二、教学目标： 1、认知目标：了解铁的物理性质；把握铁的化学性质 2、力量目标：培育同学的观看力量和推理力量 3、学情分析：同学经过一年半的学习，对自然科学的学习已积累了肯定的学问基础和方法基础，可以开头尝试培育同学的自主学习力量和分析归纳力量，但是初二同学的自我管理和调控力量还不够，学习过程中需要老师的严格管理。 学校生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应留意主动引导同学应用已把握的基础学问，通过理论分析和推理推断来获得新学问，进展抽象思维力量。当然在此过程仍需以一些感性熟悉作为依托，可以借助试验或多媒体电教手段，加强直观性和形象性，以便同学理解和把握。 因此做好每一个演示试验和调动好同学的主动性，不断供应动脑的问题情景，供应动手的练习机会，让每个同学参加到学习
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