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九班级语文教学工作总结7篇九班级语文教学工作总结 篇1 完阴似箭，一刺眼，本学期的教学工作已经接近了尾声，这学期我担当九班级二班和三班语文教学。应为缺乏教学阅历，所以我对毕业班的教学工作丝毫不敢怠慢。通过我仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习我也猎取了许多珍贵的教学阅历。下面我对本学期的教学工作做一下总结。 教学就是在教学中，老师是教学的主导，同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，至关重要。最初接触教学的时候，我只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。农村的同学听说的力量相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。而用方言教学，又减弱语文语感教学的功能。这两个班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 一堂预备充分的课，会令
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