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品德与生活教学方案六篇品德与生活教学方案 篇1 一、指导思想 关心同学熟悉.、参加.实践、学习做人，初步形成.意识、公民意识、良好的思想品德和文明行为习惯，为逐步适应.、服务.打下良好的基础，培育同学道德情感和.责任感是品德与.课最为突出的特征。 二、教学重难点 试验教材强调，从“同学.生活的原型动身，多视角(地理的、历史的、.的、文化的)地去分析、探究.事物和.现象，向同学展现一个完整的.生活，以便让同学了解.、适应.、参加.，在此过程中实现学科学问的整合，培育同学对生活的主动看法以及参加.的力量。” 三、教学内容 教学单元都包含“单元导入”“学习重点”“学习内容”“学习活动”“单元练习”及“单元评价”等6部分。 1、单元导入：在每个单元课文之前，标示提示内容，点明单元主题。为增进学习爱好，则采纳艺术手段、图文并茂(如儿童歌曲或漫画的形式让同学在音乐感染和理解图文的过程中自然而然地进入到单元主题的学习。 2、学习重点：旨在引导同学了解学习的方向和重点，标明“关键词”，明确将要学到的品
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