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本文格式为Word版，下载可任意编辑解读作为美德的感恩德性等 传统美德简短小故事 作为美德的感恩德性蕴含了三重维度伦理关系。感恩美德德性的生成不是一个自发过程，而是在三重维度的感恩伦理关系交互作用下，经过主体一系列的伦理心理环节而生成。如何增加人们对于感恩美德的认知，自觉地履行感恩美德?如何让青少年学会感恩?一是须区分作为美德的感恩与建立在利益计较、物物往来关系之上的人与人交往中的感恩；二是引导人们特殊是青少年对于感恩美德的认知，激励人们作为美德的感恩情感：三是对于.组织而言，须增加感恩美德的制度供应机制。 情境类型对儿童道德心情推断及归因的影响陈选取259名47岁儿童，考察了其在不同道德情境中的道德心情推断及归因模式的进展状况。结果显示：情境类型对儿童对行为者的道德心情推断及归因具有重要影响。在不履行亲.行为和反.行为失败情境中，存在与反.及亲.情境中不同的心情推断模式。儿童道德心情推断归因模式的进展是以“结果定向道德定向”为主线并整合多种定向，不履行亲.行为情境中消失了责任定向，反.及反.行为失败情境中消失了弥
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