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中班健康教案反思（精选多篇）正文 第一篇：中班健康教案反思中班健康教案反思篇一：中班健康教案反思设计意图幼儿期是一个人心理发展的关键期。对幼儿实施心理健康教育，不仅有益于健康心理的形成，而且有利于增强社会适应力。心理是人脑对客观现实的反映，动作的发展可以使幼儿获得大量的刺激，从而促进大脑性能的完善，为各种心理品质的形成奠定基础。所以，设计了熊来了活动。该积极开展体育活动，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。幼儿健康心理的内容很多，那么教师在体育活动组织、指导过程中应采取什么方法培养良好的情绪情感。活动目标：1幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。2幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。3幼儿能按游戏规则进行游戏。活动准备：“熊”头饰一个，在场地上划好幼儿活动范围和“熊家”。活动过程：1导入活动教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿讨论提出意见。2设置情境，观察讨论熊的习性。教师请配班老师扮成熊，听到主班老师说：“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你
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