本文格式为Word版，下载可任意编辑借班上课课前气氛调动【给班内气氛加点“氧”】 杨注刚 山东省诸城市皇华镇初级中学 班主任如何使同学摆脱不良心理的影响,怎样才能使班集体保持一种乐观向上的气氛?以下是笔者依据心理学原理设计的部分活动,在教学实践中应用效果很好,有爱好的老师不妨一试。 1.设计一个吉利物。吉利物具有乐观的示意作用,它能把作用于人精神上的效应分散在详细的象征物上,增加人的自信念和分散力。因此,班内有一个师生共同设计的吉利物,对提高班集体的自信念和保持班集体分散力,活跃班级气氛,肯定必要。2.播放一段快节奏的音乐。脑力劳动简单造成同学的倦怠和疲惫,适时播放一段快节奏的音乐,可以使同学精神状态得到有效调整。由于快节奏的旋律以其物理性的振动给人以剧烈的刺激,促使人的心脏、血管以及内分泌的活动增速,可以有效促成听者心理的快速放松,从而达到消退紧急、倦怠和疲惫的目的。3.创建一个幽默(漫画)园地。英国哲学家霍布斯把笑理解为“成功的表现形式”,足见幽默和漫画对人心理的影响。在教室的墙壁上设置一个幽默(漫画)园地,既能调整班级气
