本文格式为Word版，下载可任意编辑类属化阅读社会化写作境化口语训练 朱光潜 写作四境 讨论性学习是指同学在老师指导下,从自然、.和生活中选择和确定专题进行讨论,并且在讨论过程中主动地猎取学问、应用学问、解决问题的学习活动。设置讨论性学习的目的在于转变同学单纯以接受老师传授学问为主的学习方式,为同学构建开放的学习环境,供应多渠道以猎取学问,并将学到的学问综合应用于实践,培育创新精神和实践力量。 高校生语言力量是指高校生汉语听读理解力量、写作力量和口语交际力量，对这些力量进行训练并落实到详细课程就是文学作品阅读赏析课、写作课、口语交际与一般话课，高校生语言力量训练课程讨论性学习就是在以上课程中开展讨论性学习。高校生语言力量训练课程讨论性学习是通过类属化阅读、.化写作和情境化口语训练途径实现的。一、类属化阅读文学作品阅读赏析课讨论性学习对类属化阅读我们可以从两方面进行理解。1.将阅读活动中获得的案例文本信息归入到肯定的“类属”之中高校语文教学以文学作品为重点，并不是就篇论篇，而是要发散开来，带领同学进入宽阔的
