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猫教学设计 一、教学目标: 1、初步学会用“摘录法”概括段落大意,理解课文中新词的意思。 2、感受的语言,感受的情感。 3、积累语言,学习的写作方法,试写一段话。 4、培育学习提问的力量。 二、教具预备:CAI课件 三、教学过程: 1、连接过渡。 连接:上节课,我们从课文中熟悉了老舍先生家的那只奇怪却又很可爱的大花猫,谁能看着提纲,说说大花猫的奇怪? 出示:老实、贪玩、尽职、奇怪、兴奋、不兴奋、怕、威猛 过渡:对于这么奇怪的猫,老舍先生却是留意观看,传神描绘,足可见老舍先生是个多么爱猫的人呀!这节课我们连续学习课文,请看本课教学目标。 出示教学目标:了解内容,感受语言,体会的情感。 请大家自由朗读课文其次意义段,然后提出不懂的问题。依据同学的提问板书。 板书:满月的小猫 更可爱? 2、梳理问题。 小结:刚才大家提出的问题,我们边学习边解决。 过渡:要知道“为什么
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