2017年继续教育发展报告.DOC

1、2017 年继续教育发展年度报告福建商学院2018 年 5 月目录一、学校教学教育办学定位与管理体制 .- 1 -（一）学校概况 .- 1 -（二）学校继续教育工作的总体规划和办学定位 .- 2 -（三）学校继续教育办学体制、管理机制与归口管理情况 .- 3 -（四）学校领导定期研究继续教育并解决问题情况 .- 4 -（五）继续教育规章制度建设情况 .- 4 -二、学历继续教育办学情况 .- 5 -（一）总体规模 .- 5 -（二）基本建设情况 .- 8 -（三）规范管理情况 .- 12 -（四）学生学习效果 .- 15 -三、非学历继续教育发展情况 .- 15 -（一）非学历继续教育基本情况

2、 .- 15 -（二）非学历继续教育工作进展 .- 16 -（三）非学历继续教育的主要特色 .- 17 -四、社会贡献与改革创新情况 .- 18 -（一）学校继续教育服务国家战略、经济社会发展与学习型社会建设的情况与经验 .- 18 -（二） 学校继续教育资源面向校内、社会开放服务情况 .- 18 -（三）学校继续教育与其他高校、行业、企业、国际机构等的合作情况 .- 19 -（四）学校继续教育的创新、特色与经验 .- 19 -（五）学校继续教育科学研究情况 .- 20 -（六）学校继续教育获奖及立项情况 .- 20 -五、问题与对策建议 .- 20 -（一）存在的问题及对策 .- 20 -（

3、二）下一步工作思路和计划 .- 21 -（三）对“办好继续教育”的建议 .- 23 - 1 -福建商学院是福建省人民政府举办的省属公办全日制普通本科高校，2016 年 3 月经教育部批准正式建立。学校前身为福建商业高等专科学校和福建对外经济贸易职业技术学院，办学渊源可追溯到成立于 1906 年的“福州青年会书院”和“福建官立商业学堂” 。历经 110 年办学历程，薪火相传，自强不息，在社会上享有“闽商摇篮”和“外贸摇篮”的美誉。继续教育学院是学校开展成人学历教育及社会培训的专门办学和管理机构，围绕人才强国战略目标，坚持面向国家经济建设和社会发展的需要，坚持办学质量与办学效益并重的方针，依托母体

4、雄厚的教学、师资优势，整合社会多方办学资源，构建了多层次、多种类、多形式的继续教育办学体系，是学校对外服务的重要窗口。一、学校教学教育办学定位与管理体制（一）学校概况学校坐落于福建省福州市，现有鼓楼、连江、马尾三个校区,占地面积 1500 余亩，校园环境优美，是福建省生态文明教育基地。现有在校生 12300 余人，专任教师 550 余人，其中高级职称 200 人，具有博士、硕士学位的教师 315 人。学校专业齐全、特色鲜明。现有 18 个教学单位，开设 15 个本科专业和58 个专科专业，初步形成了管、经、工、文等相互支撑、交叉- 2 -渗透、协调发展的学科体系。已建成较为稳定的校外实习、实训

5、基地 370 多个。学校是福建省公务员培训基地、福建省高校毕业生创业培训基地、福建省电子商务职业教育公共实训基地和福建省电子商务职教师资培养培训基地。学校充分发挥地处“海上丝绸之路”重要发祥地和福州自贸区及毗邻台港澳、面向东南亚的区位优势，依托产业行业，积极开展广泛的合作办学，与德国、澳大利亚、加拿大等国家和台湾香港等地区的相关高校开展合作办学项目。与阿里巴巴、eBay、中国人寿、中国银行、建设银行、沃尔玛集团等广泛开展校企合作；与马尾长安投资区联合推动“校港联动”等项目。各项合作成果显著，先后被新华社、中央电视台、中国青年报、中国教育报等多家国家级主流媒体关注报道。（二）学校继续教育工作的总

6、体规划和办学定位继续教育是我国高等教育体系的重要组成部分，大力发展继续教育是实现高等教育大众化，满足广大人民日益增长的多样化教育需求和提高就业、创业、创新能力的重要途径，是构建终身教育体系，建设学习型社会的迫切需要。2017 年，学校整合原两校的继续教育部（中心）组建继续教育学院，并把继续教育工作列入年度学校重点工作，为开展继续教育工作提供了有力的政策支持和良好的发展环境。学校将继续教育办学定位为：坚持面向国家经济建设和社会发展需要，以发展高水平继续教育为目标，稳固发展成人学历教育，大力开展非学历继- 3 -续教育，积极探索具有商学院特色的多样化成人教育培养模式的改革与创新，打造立足福建、辐射

7、全国、特色鲜明、优势品牌的继续教育培训基地，为服务地方经济建设提供人才支撑，更好地服务区域经济社会发展。学校继续教育工作始终坚持立德树人，在教书育人中认真宣传贯彻党的十九大精神，坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，大力推进学院党组织体制机制改革，持续营造风清气正、干事创业的良好政治生态。坚持优先发展教育战略，坚持把党的建设工作融入继续教育的日常教学工作中，譬如在培训方案中嵌入“学习贯彻落实党的十九大精神”的专题课程，安排学员到爱国主义教育基地参观学习，结合对共产党的历史教育，促使党建和学员思想政治理论紧密互动，通过了解党的光辉历史增强其爱国主

8、义理念和使命感。（三）学校继续教育办学体制、管理机制与归口管理情况我校继续教育学院是继续教育工作归口管理职能部门，由校长直接分管，对学校各校区、各教学院系开展的各类继续教育办学活动及其他形式的继续教育活动进行审核报批、监督管理和检查评估；协调、指导和规范全校各教学院系开展继续教育活动。学校内承办继续教育各类办学活动的是各教学院系以及继续教育学院，学校内设职能处室和不承担教学任务的部门，不- 4 -得面向社会组织开展继续教育办学活动。各教学单位（含校内教学院系和校外函授站）开展继续教育办学活动，应事先向继续教育学院书面申报，做好生源发动、组织教学和考试及日常的学生管理等工作。继续教育学院负责对全

9、校的继续教育工作进行监管，统筹各专业人才培养方案的制定与实施，认真做好继续教育制度建设、组织协调、服务保障、过程管理等工作，切实加强对继续教育工作的统筹规划和宏观管理。（四）学校领导定期研究继续教育并解决问题情况学校分管校领导经常性地深入继续教育学院和各教学单位调查研究，听取汇报，分析形势，制定发展策略，对学校继续教育工作在发展规划、规范办学等方面提出了明确要求。2017年，学校召开 4 次校长办公会议，就继续教育成人学历继续教育合作履约，泉州、平潭校外函授站点续签联合办学协议，集美大学“专接本”自考合作，聘请校外公职人员讲课费标准等事项进行专题研究，及时解决发展中存在的问题。相关分管校领导分

10、别出席继续教育的开班仪式、结业仪式并作讲话，对继续教育工作高度重视并给予直接指导。（五）继续教育规章制度建设情况坚持规范办学，提高教学质量一直是我校继续教育工作的核心任务。我校继续教育学院属成立初期阶段，梳理完善各项规章制度是当前继续教育工作的重点任务，继续教育学院正在起草福建商学院成人高等学历教育校外教学点管理办法 福- 5 -建商学院成人高等教育学生档案管理实施细则 福建商学院函授生（专科）学籍管理办法 福建商学院职业技能鉴定管理制度 福建商学院非学历非学位教育培训管理办法 福建商学院非学历非学位教育培训项目经费管理实施细则 福建商学院培训教学工作管理实施细则 福建商学院自学考试本科与高职

11、高专教育（本科第二学历）衔接考试试点工作实施细则 福建商学院成人高等教育函授生（专科）毕业管理办法等规章制度。二、学历继续教育办学情况（一）总体规模1、学生情况学校在对行业社会需求、生源及学院实际情况认真分析和研究的基础上，向省教育厅合理申报招生计划，并按照省教育厅核准的专业和招生计划开展招生工作。学校严格依照上级有关规定制定招生简章，并利用学校官网向社会公布。招生信息实事求是、规范严谨，真实反映学校的专业特色、收费情况、教学方式。现有成人高等教育专科在籍学生 1672 人，均为高中起点专科层次，其中函授学习形式 1279 人，业余学习形式 393人，2017 年招生数 632 人，毕业生数

12、1700 人。表 1：成人专科分专业学生数 单位：人专业名称 专业代码 毕业生数 招生数 在校生数- 6 -服装设计 610204 32 0 6工商企业管理 620501 321 215 556广告设计与制作 670112 15 18 26国际贸易实务 620304 15 0 0会计电算化 620204 424 47 159会计与审计 620206 172 152 377计算机应用技术 590101 47 28 74金融保险 620106 36 16 30酒店管理 640106 185 0 51连锁经营管理 620504 7 0 0旅游管理 640101 105 0 15人力资源管理 6502

13、04 117 66 158商务英语 660108 13 33 58市场营销 620401 114 57 139物流管理 620505 14 0 5物业管理 560702 41 0 5电子商务 620405 18 0 13应用英语 660102 1 0 0装潢艺术设计 670106 23 0 0合计 1700 632 16722、在学学生来源分析学校在籍学生以财经专业为主，女生 1165 人，男生 507 人，女生比例达到 70%。招生范围为福建省境内，无外省招生计划.对象主要是福建省内企事业单位、行业协会，30 岁以下在籍学生比例 68.66%，主要依靠老生带新生、网络推广宣传、微信等途径进行

14、招生宣传。- 7 -3、学历继续教育与全日制教育协调发展情况我校学历继续教育专业均在全日制教育中本校已开设的全日制教育专科专业范围内。2017 年，我校通过全国高等学历继续教育专业管理和公共信息服务平台做好拟招生专业的申报工作。自 2018 年起，我校新入学的学历继续教育学生全部按照目录内专业进行招生。按照“老人老办法、新人新办法”的原则，现在籍学生仍按原专业培养至毕业。学历继续教育专业设置情况 全日制相关专业设置情况- 8 -专业名称 专业代码毕业生数招生数在校生数专业名称 专业代码 毕业生数招生数在校生数服装设计 610204 32 0 6 服装与服饰设计 650108 31 63 135

15、工商企业管理 620501 321 215 556 工商企业管理 630601 160 137 293广告设计与制作 670112 15 18 26 广告设计与制作 650103 44 0 49国际贸易实务 620304 15 0 0 国际贸易实务 630501 112 109 160会计电算化 620204 424 47 159财务会计类（会计）会计63039963030201216715367263会计与审计 620206 172 152 377 会计与审计 630303 187 0 0计算机应用技术 590101 47 28 74 计算机应用技术 610201 38 0 40金融保险 6

16、20106 36 16 30 保险 630205 110 84 187酒店管理 640106 185 0 51 酒店管理 640105 122 103 233连锁经营管理 620504 7 0 0 连锁经营管理 630604 50 94 177旅游管理 640101 105 0 15 旅游管理 640101 98 85 183人力资源管理 650204 117 66 158 人力资源管理 690202 100 108 160商务英语 660108 13 33 58 商务英语 670202 91 149 149市场营销 620401 114 57 139 市场营销 630701 87 224 3

17、18物流管理 620505 14 0 5 物流管理 630903 104 230 347物业管理 560702 41 0 5 物业管理 540703 84 0 100电子商务 620405 18 0 13 电子商务 630801 91 44 101应用英语 660102 1 0 0 应用英语 670203 49 0 109装潢艺术设计 670106 23 0 0 装潢艺术设计 650111 48 0 0合计 1700 632 1672 合计 1727 1650 3071（二）基本建设情况1、专业设置情况学科专业建设规划原则是以经济学和管理学为重点，主动适应区域经济和社会发展的需要，及时跟踪福建省支柱产业、现代服务业和战略性新兴产业需求的变化，精准对接自由贸易试验区、海上丝绸之路核心区、两岸经济合作示范区及省级经济开发区的需要，以应用学科建设为导向，支撑专业建设，提高服务区域经济和社会发展的能力。学校现有成人高等学历教育专科专业 22 个，专业设置涉及财经、轻纺食品、艺术设计传媒、电子信息、旅游、公共事业、文化教育、土建等 8 大学科