初中物理欧姆定律实验专项含答案.doc

1、第 1 页（共 34 页）初中物理欧姆定律实验专项一实验探究题（共 12 小题）1小红和小云各自做“测量电阻的阻值”实验，她们使用的实验器材完好无损，各自的读数也很准确，她们测量的三组数据分别记录在下表中表一（小红）实验序号 电压U/V电流 I/A 电阻 R/1 1.5 0.462 2 0.43 2.5 0.36表二（小云）实验序号 电压U/V电流 I/A 电阻 R/1 1.5 0.322 2 0.43 2.5 0.52老师看了这两个数据表后，指出其中一位同学的实验电路接错了（1）分析表一、表二可知， 同学的电路接错了，理由是 （2）请画出该同学的错误电路图（3）实验电路正确的同学测量的电阻平

2、均值是 （精确到 0.1） 2如图甲是小明用“伏安法”测量未知电阻 Rx 的电路，已知电源电压为 3V第 2 页（共 34 页）实验次数1 2 3电压/V 1 1.5 2.0电流/A 0.200.280.36（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（2）闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，故障原因可能是 （3）检查电路无误后进行实验，如表是实验时记录的数据由此可知，该未知电阻的阻值约是 （计算结果保留一位小数） ，本实验多次测量的目的是 （4）同桌小红利用一个已知阻值的定值电阻 R0、一个电压不变且电压值未知的电源、一个电流表、两个开关、若干导线，设计了如图乙所示的电路图，

3、也测出了未知电阻 Rx 的阻值请帮她把缺少的步骤补全，并写出 Rx 的表达式闭合开关 S1，断开开关 S2，读出此时电流表的示数 I1 则未知电阻阻值的表达式：R x= （用已知和测量的物理量表示） 3如图所示，小亮利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材，探究电流与电压、电阻的关系（1）请你用笔画线代替导线，帮小亮完成实物电路的连接要求滑动变阻器滑片 P 向左移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉；（2）小亮正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片 P，电流表的示数始终为 0，电压表的示数约为 3V，实验所用导线完好无损，则电路中出现的故障是 （3）实验中

4、，滑动变阻器具有保护电路的作用另外，在探究电流与电压的关系时，通过移动滑片 P 来改变 ；在探究电流与电阻的关系时，通过移动滑片 P 来控制 ；（4）小亮将电阻 R 换成一个额定电压为 3.8V、阻值约为 10 的小灯泡，想测量它的额定功率为此，需要对原电路进行两处改动：一是 ，二是 第 3 页（共 34 页）4在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为5、 10、15 的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是 “10 1A”，电源电压 4.5V 且保持不变（1）用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整（2）正确连线后，闭合开关时发现，无论怎样移动滑片电流表指针几乎不动，电压

5、表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是 （3）先接入 15 的电阻，调节滑片使电压表示数为 3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为 A；用 10 电阻代替 15 电阻接入电路，应将滑片向 端（选填“左” 或“右”）移动，才能使电压表示数保持 3V，并记录下电流表示数为 0.3A；用 5 电阻代替 10 电阻接入电路，正确操作，电流表示数为 0.6A分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是电压一定时，电流与电阻成反比（4）王强同学继续探究：他用了 30 的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为 3V，原因是滑动变阻器的最大阻值太小，要使电压表示数保持

6、 3V，需要更换的变阻器的最大阻值最少为 5小凯在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中，连接了如图所示的电路第 4 页（共 34 页）（1）请把错误的那根导线找出来打上“x”，再画出正确的连接（2）连接好正确电路，闭合开关，移动滑动变阻器，记录电压表和电流表的示数，进行多次实验，绘制出 IU 图象，如图中 a 所示，根据图象得出结论： （3）将定值电阻换成小灯泡，重复上述实验，绘制出 IU 图象，如图中 b 所示，根据图象得出结论： 6在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两组同学提出了以下猜想：小组 1 猜想：电流可能跟电压成正比；小组 2 猜想：电流可能跟电阻成反比（1）小组 1 的做

7、法是：按如图 1 电路图所示连接电路，此时开关应处于 （选填“断开 ”或“闭合”）状态闭合开关前，滑动变阻器的滑片位于 位置保持电阻 R=10 不变，闭合开关 S 后，调节滑动变阻器 R，得到多组数据，在分析数据的基础上得出正确结论第 5 页（共 34 页）（2）小组 2 连接了如图 2 所示的实物电路正确的实验步骤为：让 5 电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；将 5 电阻换成 10 电阻，闭合开关后发现电压表示数大于 1.5V，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右” ）移动，当观察到电压表示数为 V 时，记录电流表示数；将 10 电阻换成

8、 15 电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图 3 所示，出现上述情况的原因可能是 A滑动变阻器最大阻值太大B滑动变阻器最大阻值太小C滑动变阻器断路D定值电阻短路（3）小组 1 通过实验得出如表中数据：分析后可以得出的结论是 小组 2 改进实验，正确操作后，记下电流表的示数，得到电流 I 随电阻 R 变化的图象如图 4 所示，由图象可得出的结论是 实验序号 R/ U/V I/A1 10 3 0.32 10 2 0.23 10 1 0.17小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”（1）要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请

9、用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到 端（填“A”或“B”） （3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于 造成的（4）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻 R 的不同电流和对应的电压值如表所示：第 6 页（共 34 页）U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0I/V 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6小明在本次实验中所用电阻 R 的阻值为 ；通过分析上表数据可以得到的初步结论是： （5）若用此实验器材测某电阻的阻值，涉及到的原理是 （6）在这两

10、个电学实验中， “电流与电压的关系”和“伏安法测电阻”的实验中，都要用到滑动变阻器，关于变阻器的说法错误的是 A都起到了保护电路的作用B都改变电路中电流的大小C都完成多次测量求平均值的作用D闭合开关前，都要把阻值调到最大8在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，老师给同学们准备了以下器材：电源（电压恒为 4.5V） ， “5、10、15、20” 的定值电阻各 1 个，两个滑动变阻器（规格分别是“5 2A”“20 1A”） ，电流表，电压表，电源，开关和导线若干（1）请用笔画线表示导线，在图 1 中将实验电路连接完整（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 （选填“c”或“d”）端（3）闭合开

11、关，三次调节滑动变阻器，得到图 2 表中的数据：由这些数据：第 7 页（共 34 页）可看出电流与 的关系请在图示坐标纸上描点画出 UI 图象实验次数 1 2 3 4 5电压 U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5电流 I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5由此得出的实验结论是： 在该实验中滑动变阻器的作用是 （4）在“探究电流与电阻的关系”的实验中：先在 ab 间接入 10 的电阻，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为 3V，读出电流表的示数；再改接 15 的电阻，此时滑片应向 （填“c”或“d”）端移动，这样移动滑片的目的是 实验过程中改接 20 的电阻进行实验时，发现无论

12、怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到 3V经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因： （5）在实验过程中，王强同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程因此在闭合开关前，可以将滑动变阻器的滑片置于任意位置你认为他的想法是否正确并说明理由 刘静同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验组的示数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表的示数还有 0.04A 的示数，这时才意识到使用电流表之前还必须 9如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、 bc、ac 两端的电压分别为 Uab=2V，U bc=2V，U ac=4V，在表格中记录数据后，（1）

13、下一步应该做的是 A、整理器材，结束实验 B、分析数据，得出结论 C、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D、换用电压表的另一量程，再测出一组电压值（2）该实验需要多测几组数据的目的是 （3）该实验得出的结论是：在串联电路中 第 8 页（共 34 页）10在探究电流与电压、电阻的关系实验中，电路连接如图 1（1）请你检查一下电路，把接错的那一根导线找出来，打上“”，再画线把它改到正确的位置上（只改接一根导线） （2）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法（3）在探究电流与电压关系实验中，滑动变阻器除保护电路外还有

14、作用；（4）在探究电流与电阻关系的实验中，定值电阻 R 由 5 变为 10 时，滑动变阻器的滑片应向 （选填“左” 或“右”）调节（5）如图 2 是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电压不变，电流随电阻变化的图象是图 （选填“甲” 或“乙”） （6）探究电流与电压的关系，你的具体操作是 11小红和李强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V” 字样第 9 页（共 34 页）（1）根据图甲，请在答题卡实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉） （2）小红在正确连接电路闭合外关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，

15、电压表示数接近电源电压 3V，出现故障的原因可能是 A灯泡短路 B灯泡断路 C电压表短路 D电流表断路（3）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如表和图丙所示次数U/VI/AR/1 2.00.229.12 2.50.2410.43 3.00.2611.5分析李强同学的数据图象可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为 综合两位同学的测量结果可知；该型号小灯泡正常发光时的电阻值为 小红三次实验得出的电阻值都不同，原因是 （4）该实验电路还能测量小灯泡的 12在测量电阻的阻值实验中，设计电路如图 1：第 10 页（共 34 页）（1）连接电路时，应将开关 ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最 （填“ 左” 或“右”）端（2）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于 （3）在进行实验的过程中，闭合开关后，移动滑片 P 到某一点时，电流表示数为 0.2A，电压表示数如图 2 所示，为 V，本次实验计算出的电阻值为 ，电阻消耗的功率是 W