《 药理学实验》课程教学大纲.doc

1、 药理学实验课程教学大纲（执笔人： 尹艳艳 审核人：周兰兰 教学院长： 陈志武 ）一、 课程简介（一）课程代码：（二）课程名称（含英文名称）：药理学实验（pharmacology experiment s）（三）课程类别：专业基础课（四）修读对象：药学专业（五）总学时与学分：其中实验 54 学时，3 学分。（六）相关课程：药理学（七）内容提要本课程涵盖了药理学部分的模拟实验及经典实验项目，以大量的实验尤其是动物实验为基础，复制疾病动物模型，研究用药后的生物体功能活动变化及其规律，以巩固药理学及相关基础理论知识，进一步强化实验操作技术，提高动手能力，培养分析问题和解决问题的能力。二、教学目的和教

2、学方法（一）教学目的1加强学生的药理学基本理论、基本知识和基本技能的训练，培养理论联系实际和独立开展科学研究的能力。药理学实验可以帮助学生验证药理学理论知识，巩固和加强对药理学理论的掌握；促进学生对药理学一些抽象概念的理解；了解药理学研究的一些基本方法，培养学生药理学实验设计和科研能力；初步掌握药物研究的基本技能，并且通过科研模拟实验加强学生的创新思维能力的培养。2.药理学实验主要以学生在教师指导下自己动手操作为主，少量示教实验为辅，并且配合课堂讨论和多媒体等方法，达到既验证理论，巩固和加强药理学理论知识学习的目的，又要做到培养学生科研能力和创新思维的开发。（二）教学方法采用课堂讲授、现场指导

3、、模拟实验、双语教学、自主设计、病例讨论和课外训练等多种教学手段相结合的教学方法。3、实践教学学时分配学习形式章/节/单元内容 总学时讲授 实践 其它1 动物捉拿及各种药方法（录像） 4 3 12 小鼠 ED50 及 LD50 的测定实验 4 1 33 吗啡的镇痛作用（小鼠热板法和小鼠扭体法）4 1 34 尼可刹米抗吗啡的呼吸抑制作用；地西泮预防和治疗兔惊厥作用4 1 35 利多卡因抗大鼠心律失常作用 4 1 36 高渗糖、呋塞米对家兔的利尿作用 4 1 37 糖皮质激素对实验性大鼠足趾肿胀的抗炎作用4 1 38 磺胺嘧啶生物利用度的测定 8 1 7合 计 36 10 26四、选用教材和主要教

4、学参考书1.陈志武,董六一,药理学实验指导,中国协和医科大学出版社,2013 年 10 月2.孔德虎， 医学机能学实验教程 ，科学出版社，2009 年 2 月。五、实验教学内容实验一、动物捉拿及各种药方法（录像）主要讲授内容：介绍动物捉拿及各种给药方法教学时数：3 学时重点与难点：1.小鼠、大鼠和家兔的捉拿方法。2.小鼠、大鼠和家兔常见的给药方法实验二、小鼠戊巴比妥钠 LD50 和 ED50 的测定主要讲授内容：ED 50及 LD50的概念，其测定方法和小鼠腹腔注射的方法教学时数：4 学时重点与难点：1. 小鼠腹腔注射的方法。2. LD50 和 ED50 的计算方法。思考题或练习题： 1. 半

5、数有效量（ED 50）和半数致死量（LD 50）测定的目的意义如何？2. 药物的剂量与药物作用有何关系？3. 治疗指数和安全范围之间有何联系？实验三、吗啡的镇痛作用（小鼠热板法和小鼠扭体法）主要讲授内容：1.镇痛药物的热板实验方法测定，观察镇痛药的镇痛作用，熟练掌握小鼠皮下注射的方法；2.镇痛药物的扭体实验方法测定，观察镇痛药的镇痛作用，熟练掌握小鼠腹腔注射的方法；教学时数：4 学时重点与难点：1.小鼠热板法的检测方法和影响因素。2.小鼠扭体法的检测方法和影响因素。思考题或练习题： 1. 吗啡对小鼠的镇痛作用在给药后多久作用最强？2. 为何本实验必须选择雌性小鼠?3. 为何基础痛阈小于5s或者

6、大于30s的小鼠需要剔除？4 镇静剂是否可抑制冰醋酸引起的小鼠扭体反应？5. 为什么此实验中吗啡要预防用药？实验四、尼可刹米抗吗啡的呼吸抑制作用；地西泮预防和治疗兔惊厥作用主要讲授内容：1. 通过呼吸系统药物的实验方法，观察尼可刹米的呼吸兴奋作用和吗啡兔呼吸抑制的不良反应；2. 通过抗惊厥药物的实验方法，观察安定抗惊厥作用；教学时数：4 学时重点与难点：1.家兔呼吸频率和潮气量的测量方法。2.吗啡和尼可刹米对呼吸中枢的作用。思考题或练习题：1. 吗啡和尼可刹米为何均要缓慢注射？2. 吗啡急性中毒时如何解救？3. 士的宁惊厥时家兔全身肌肉震颤的顺序如何？4. 地西泮为何需要缓慢推注，士的宁为何需

7、要快速推注？实验五、利多卡因抗大鼠心律失常作用主要讲授内容：1. 心律失常产生的原因和氯化钡造成大鼠心律失常的原理。2. 利多卡因抗心律失常的作用及其机制。3. 心电图的测量和基本的分析法。教学时数：4 学时重点与难点：1.大鼠静脉注射的方法2.大鼠心电图的分析思考题或练习题：1. 若使用普萘洛尔会出现上述结果吗？实验六、高渗糖、呋塞米对家兔的利尿作用主要讲授内容：1. 高渗糖和呋塞米对家兔尿液生成的影响。2. 两种药物作用的比较。教学时数：4 学时重点与难点：1. 输尿管的分离和插管方法。2. 尿液的收集。思考题或练习题：1. 静脉注射 50%葡萄糖对家兔的尿量有何影响？2. 静脉注射呋塞米

8、注射液对家兔的尿量有何影响？3. 比较 50%葡萄糖与呋塞米注射液利尿作用的强弱与长短。实验七、糖皮质激素对实验性大鼠足趾肿胀的抗炎作用主要讲授内容：1. 糖皮质激素的抗炎作用及其机制。2. 炎症动物模型的制作方法。教学时数：4 学时重点与难点：1. 大鼠足趾的测量方法。2. 大鼠足趾掌心的皮下注射方法。思考题或练习题：1. 糖皮质激素的抗炎作用机制是什么？2. 糖皮质激素与非甾体抗炎药在抗炎作用特点上有何不同？3. 糖皮质激素在炎症后期发挥怎样的作用？实验八 磺胺嘧啶生物利用度的测定主要讲授内容：1.生物利用度的计算原理和方法实验2.实验的手术过程和生物利用度的计算方法教学时数：8 学时重点

9、与难点：1）颈动脉插管2）制备标准曲线思考题或练习题：1）通过该实验还可以得到哪些药动学参数？实验九 药物对离体大鼠心脏功能的影响主要讲授内容：1.观察药物对离体大鼠心脏舒缩功能的影响，并了解离体心功能的测定方法。2.Langendorff 离体心脏灌流的原理3.实验操作过程及异丙肾上腺素和普萘洛尔对心功能的影响。教学时数：8 学时重点与难点：1）离体心脏的主动脉插管2）心功能的测定思考题或练习题： 1.Langendorff 离体大鼠心脏灌流装置还可用于哪些实验？2.Langendorff 离体大鼠心脏灌流装置的缺点有哪些？六 考核方式及要求该课程为考查课，考核内容为：1. 学生平时实验课堂的表现及实验动手能力，占 30 %；2. 实验原始记录及实验报告的书写，占 30 %：3实验基本理论与技能书面考试，占 40 % 。