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全等三角形 教学目标：知识与技能：1.理解全等形、全等三角形的概念及全等三角形表示方法；2.会寻找全等三角形的对应边、对应角和对应顶点；3.掌握全等三角形的性质，并能进行简单的推理和计算，能解决一些实际问题过程和方法目标：1.通过学生的实际动手操作，提高学生的概括能力；2.通过学生自主探索，提高学生的观察能力、分析能力情感和价值目标：1.通过平移、翻折、旋转等图形变换，培养学生运动的观点、联系的观点；2.联系学生的生活环境，创设情景，使学生通过观察、操作、交流和反思，获得必需的数学知识，激发学生的学习兴趣. 教学重点：探究全等三角形的性质教学难点：掌握两个全等三角形的对应边、对应角教学过程：一、情景导入（2分钟）问题1：观察下列图案，指出这些图案中中形状与大小相同的图形问题 2：通过观察上面的图片，你有什么感受？还能举出生活中一些这样的实际例子吗？问题3：把三角形平移、翻折、旋转后，什么发生了变化？什么没有变？二、自学指导（8分钟）自学课本P31-P32.会应用全等三
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