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本文格式为Word版，下载可任意编辑小学英语写作教学策略初探|小学英语写作100篇 目前学校英语教学极其重视“听、说、读”的强化训练，然而往往忽视了“写”的教学，或者说只是停留在“抄写”的“走过场”阶段，没有开头真正意义上的写作教学训练。笔者在多年的学校高班级英语教学实践中，开头了英语写作教学的初步探究。 一、传授基本的写作学问。由于英语写作技能的难度较大，提高英语写作教学质量很不简单。在进行英语写作教学时，我特殊留意依据教学目标与同学特点，采纳恰如其分的教学方法，传授基本的英语写作学问。1、科学指导同学单词识记，提高正确拼写英语的学习效率。单词拼写是写作最基本的要素之一，过分强调它是根本不妥的，但忽视单词拼写教学的后果往往是特别严峻的。假如同学在初学英语时形成了不留意拼写的学习习惯，就会导致英语写作中单词错误百出。我在单词拼写教学中从不使用拼读法。由于集体拼读单词表面上看读声朗朗，而实际上不少同学有心不在焉。在新授单词时我常常实行演绎法，单词消失后就讲解一些发音、拼读规章，再让同学依此类推；在复习单词时我常常采纳归纳
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