温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11698983.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（教案：认识时钟.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
教案：认识时钟正文 第一篇：教案：认识时钟数学活动教案活动名称：认识时钟1 授课对象：大班幼儿 活动时间：30分钟 活动形式：集体教学活动背景：本次活动是“我与时间交朋友”主题活动中的第二次活动，在上一次的活动中孩子们通过体验时间的长与短初步了解了时间的概念。而在这两天的一日生活中，不少孩子都对时间产生了浓厚的兴趣，不时看到有孩子在目不转睛地盯着小沙漏，或者跑过来指着墙上的时钟问我现在是几点了。于是，本次活动在幼儿的兴趣中便可以顺利展开了。活动目标：1、知道时钟是计时工具，了解时针、分针的运行规律。2、引导幼儿初步认识整点。材料准备：时钟模型若干、实物钟一个、112的数字卡片一组、长针、短针各一个、小黑板。活动过程：一、认识时钟，了解时针和分针的运行规律。教师提问：“昨天我们知道了做不同的事所用的时间有快有慢，那你们知不知道我们通常是用什么来记录时间？”引导幼儿说出记录时间的工具时钟。 引导幼儿观察班里有没有时钟。（墙上） 教师提示：“时钟的表面上都有些什么？”教师引导幼儿说出时钟的表面上有：短针、长针、112的数字
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
