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春天里的发现教案正文 第一篇：春天里的发现教案春天里的发现教案羊田中心校-梁卓教学目标：1、引导学生感受春天的美，说说春天里的新发现及对春天的感受，进一步认识春天是个生机勃勃，万象更新的季节。形成热爱生活，热爱大自然的情感。2、培养学生口语表达能力。教学重点：抓住春天的特征，说说春天的美丽景色。 教学难点：能完整的用一句话或一段话，说说春天的美景。 教学过程：一、创设情境，说春天1、导入：我知道咱们班的同学都喜欢听歌、唱歌。今天，老师给大家带来一首旋律欢快的歌曲春天在哪里。播放歌曲春天在哪里，学生欣赏，进入情境。2、师生交流：春天是一个美丽的季节，歌曲中的小朋友在什么地方找春天？他们是怎样找到春天的呢？(指名学生说)3、生生交流：听了这首歌，你仿佛看到了什么？听到了什么？先和同桌交流，然后再把你的想法跟全班同学分享。4、教师：是啊！春天是多么美好啊，绿草如茵，百花竞放，黄莺在春天里歌唱。小朋友就是根据这些，发现春天到了。今天，我们就以“春天里的发现”为题进行口语交际。二、观看课件，谈发现1、教师：春天在不同
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