1、小学英语故事教学张 剑华中师大北京研究院国家 英语课程标准 阅读目标校本化实施策略实验课题组* 1提 纲 近年来小学英语教学的发展和问题 小学阶段 课标 要求解析及案例（首先给出关于语言知识和语言技能的几个基本问题的提问） 语言学习的逻辑发展顺序 英文故事片段欣赏 英语教材在发展学生语言能力方面的不足 教师指导下的学生课内外自主阅读的重要性和必要性* 2讲座提纲 英语课程标准 一级和二级能力目标要求分析 语言能力培养的逻辑顺序 关于英语阅读的基本理念与实践 小学英语课内外结合语篇教学建议 小学英语故事阅读教学案例分析* 3 课标 二级目标要求一级目标要求是按照：听、做 /说、唱 /玩、演 /读
2、、写 /视听来分别进行要求的；二级目标要求则是按照：听 /说 /读 /写 /玩、演、视听来分别进行要求的。* 4听 能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然 的话语或录音材料 能听懂 简单的配图小故事（ Story-telling） 能听懂 常用 指令和要求并做出 适当的 反应* 5说说 能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、 语调达意语调达意 能在教师的帮助下能在教师的帮助下 讲述小故事（讲述小故事（ Telling stories）* 6读 能认读所学词语 能根据 拼读规则 读出简单的单词能借助图片 读懂简单的故事或小短文 ，并养成 按意群阅读 的习惯 能正确朗读所学故事或短文* 7写写 能根据要求为图片、实物等写出 简单的标题 或 描述 能模仿范例写句子 能写出简单的问候语 写句子时能正确使用大小写字母和标点符号* 8玩、演、视听玩、演、视听 能按要求用英语做游戏能按要求用英语做游戏 能在教师的帮助下表演小故事或童话剧能在教师的帮助下表演小故事或童话剧* 9 课标 三级目标要求1、能正确地朗读课文；2、能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动；3、能读懂简单故事和短文并抓住大意；4、能初步使用简单的工具书；5、除教材外，课外阅读量累计应达到 4万词以上。* 10
