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精选优质文档-倾情为你奉上班级学生情况名称 学生类型年龄范围人 数八(2)班轻度及中度智障1316岁13人:8男5女课题交通安全教材自编课时安排1教学目标知识技能:知道常用的交通规则;过程方法:遵守交通规则,学会处理交通事故;情感态度价值观:意识到遵守交通规则的重要性,养成遵守交通规则的好习惯。学生情况分析 八(2)班共有13名学生,男生8名,女生5名,智力障碍程度在轻度至中重度之间。个别学生的理解能力较好,大部分学生的理解能力比较差,但是有判断是非对错的能力。还有三个学生的语言能力比较差,有一个甚至不会说话。由于每一个学生都有一定的认知和判断能力,因此要求每个学生都能对老师给出的图片做出正确的判断。此外,对于理解能力好的学生要求在获得正确交通知识的基础上,学会如何处理交通事故;对于理解能力差的学生要求获得正确的交通知识,并遵守交通规则。几个语言能力差的学生,由于他们的认知、理解能力也差,要求他们能够掌握正确的交通知识。教学重点 1、知道并遵守常见的交通规

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