北语2003--2015汉语言文字学初试真题.doc

1、北京语言大学 2003-2015年汉语言文字学初试真题 2015年 现代汉语（ 150 分） 一、用汉语拼音和严式音标拼写下列音节，并用四呼分类。 15 为中华之崛起而读书 二、简述儿化的音变规律 15 三、什么是义素分析法？按照词典释义分析下列两个词。 15 学生：在学校读书的人。 教师：教员。 四、合成词与短语在结构上有哪些不同点？ 10 五、辨析下列同义词，并指出感官类动词辨析的重点和方法。 15 感觉 感到 感受 六、什么是一般词汇和基本词汇？一般词汇包括哪些 ？为下列词语分类 10 APEC 、啤酒、缠绵。 七、词、语素、短语、熟语的区别，并给出一些词语分类（题意差不多是这样） 10

2、 八、实词和虚词的划分标准是什么？实词和虚词再分类的标准是什么？举例说明。 15 九、分析下边的语言材料回答后边的问题。（ 10 分） 1、 A铁姑娘、海运工人、语文老师 B我的哥哥、妹妹的书、学校的财产 2、 A他的看法、明年的任务、所有的财产 B漂亮的女教师、通红的脸、一条裤子 问题 1：指出第 1 组中短语里 A中各定语与 B中各定于在形式 上的差异，并说明判别的理由； 问题 2：指出第 1 组中短语里 A中各定语与 B中各定于在语义上的差异，并说明判别的理由。 十、“是”字句和“有”字句 10 十一、找出下列三种复句的区别 15 1、不是 A，就是 B 2、要么 A，要么 B 3、与其

3、 A，不如 B 十二、什么是语义特征分析法？有什么局限和不足？ 10 古代汉语（ 100 分） 一、十个多项选择（通论基础知识，但选项有五个！） 10 二、什么是古音 通假？古音通假有哪些情况？ 14 三、什么是浑言？析言？并用其辨析下列三组词 12 饥 饿 城 郭 不记得了 2 四、解释三个术语并举例说明。 16 1、读曰、读为 2、貌 3、读若、读如 这一类的术语 五、为下列词语分类，并解释分类原因。 一些双声叠韵的词和其他的词 六、读短文回答问题（分值很大） 【 初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许 。 及庄

4、公即位，为之请制。公曰： “ 制，岩邑也，虢叔死焉。佗邑唯命。 ” 请京，使居之，谓之京城大叔。祭仲曰： “ 都城过百雉，国之害也。先王之制：大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君将不堪。 ” 公曰： “ 姜氏欲之，焉辟害？ ” 对曰： “ 姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎！ ” 公曰： “ 多行不义，必自毙，子姑待之。 ” 】 问题涉及解释重点字词，翻译句子，说明句中包含哪些语法现象等等 七、列举三种你看过的研究汉语言文字的专著（包括书名和作者），对他们所讨论的汉语言文字 的一个问题进行论述。（ 15 分） 语言学概论（ 50 分

5、） 一、名词解释 4X5 =20 聚合关系 区别特征 组合递归性 系统感染 二、用层次分析下列句子，并分析“ V 于”这一语法现象。 15 1、我的同桌王敏对我说：生于忧患，死于安乐。 2、导游小王告诉大家，她的一个好朋友就长眠于此。 再分析两个长句子。 三、以汉语为例，阐述语言演变的规律。 15 2014 年 现代汉语（ 150 ） 1.用严氏国际音标 小熊儿 小孩儿 老伴儿 轻声是什么？为什么不说 轻声是第五种声调？说明原因 说明 i n ng 的儿化韵规律 2.什么是音节？根据声韵配合规律指出下列的错误 Dueng 冬 muo 墨 3.同义词辨析 到达 达到 表现 表达 3 辨析近义词动

6、词从哪些角度 4.归并义项 我报名 报社 在看报 画报 海报 报仇 报以热烈的掌声 那些是语素义 是多义词还是同音词 5、给了两个句子，找出词，并分析结构 6 7 8、两个句子的词的成分 结构 9、数量短语作宾语还是做补语 10、义项和语素义的关系 11、“如果就”和“只要就”的区别 12、语义特 征是什么？语义特征的局限。与一般语素的区别 语纲 50 一、名词解释（ 4*4） 语言接触 句法关系 语族 二、简答（ 3*8） 1、文字和语言是不是一样？为什么 2、给了几个词，说明构造方式，结合一种比较熟悉的语言，说明汉语结构的不同 3、描述 k ya的发音情况，是否可以看成一个音位 三、论述

7、吴语区，粤语区，与晋语区的人交流有困难，原因是什么。请结合语言学原理进行解释。 古汉 100 一、简答 （ 1）藻饰 （ 2）传、注、疏、笺各自的特点 （ 3）康熙字典收字多少个，作者 （ 4）被字 句的类型 4 好像还有一个，记不清啦。 二、名词解释 许叔重 孟子章句 尔雅 还有暂时想不起来了，大家可以补充啊 三、“以”的分析 四、解释加点字 五、翻译课外的一段话 2013年 现代汉语 一、请写出所有开口呼韵母，并说明 -i 和 i 在发音上有什么区别。 10 分 二、请用汉语拼音和严式音标注明下面的句子，有音变的要标出音变，并回答下列问题。 10 1. 我们再等等看看有什么动静没有。 2.

8、 我们在他出去的时候再走吧。 问题一：请结合实例分析两个上声相连时的音变现象。 问题二：请说 明现代汉语里哪些字容易读轻声。 三、说明词义的性质。 10 四、请结合汉语拼音方案里音位 d 和 e 的情况，说明音位归并的原则。 15 五、请辨析下列同义词，并回答下列问题。 15 1.懂 /懂得 2.知道 /明白 3. 问题一：你辨析同义词的时候用了什么方法 问题二：你从哪些角度辨析同义词 六：先归并新的义项，然后回答下列问题。 15 1.我们迎来了一个新时代。 2.我们的面貌焕然一新。 3.要不断推陈出新。 4.她还是个新媳妇。 5.最近开始了新风尚。 6.他是新来的。 7 工作上要已老带薪。

9、8新买的东西 问题一：请说 明新在哪些义项和旧对立，并以此为例说明反义词的不平衡现象。 问题二：请从词性的角度说明新的引申义有什么特点。 5 七、有人说“跟西方语言相比，汉语在词法上匮乏，却在句法上很丰富”，结合汉语实例解释这句话的意思。 15 八、比较各组，回答问题。 10 分 A 你说你啊？ 你说你，啊？ B银项链 红项链 问题一： A 组两个“啊”有什么区别？ 问题二： B 组银和红有什么区别？ 九、踢打 上山采药 选他去比赛 去或者不去 有能力做好 有人认为 。 15 问题一：请说明上面各个短语的结构类型 问题二：请说明汉语短语的构成手段。 十、给了两组，一组是描写性定语，一组是限定性

10、的。 10 问题一：请说明 A 组定语在语义上的区别，并说明判定理由。 问题二：请说明 B 组定语在形式上的区别，并说明判定理由。 十一、请说明下列把字句和一般的把字句有什么不同。 10 1.把他激动得跳了起来。 2.把大街跑了个遍。 3.把个犯人跑丢了。 十二、请说明下列选择复句各自的特点和区别。 10 1.或者你去，或者他去，你们自己决定。 2.要么你去，要么他去，你们自己决定。 3.宁可你去，也不要他去。 十三、请说明下列句子的语义指向。 5 分 1.他急急忙忙地从人群中离开了。 2.他浓浓地沏了一壶茶。 3.火光照亮了天空。 4.他喝多酒了。 5. 古代汉语和语言学概论 （ 古汉 10

11、0，语言学 50） 一、简答 20 分 1.什么是“古代汉语”？ 2 分 2.什么是反切，举两例说明。 3 分 6 3.动词的宾语前置有哪些条件？ 5 分 4.四体二用 二、名词解释 20 分 1.引申义 2.异体字 3.之言 4.句读 5.释名 6. 輶轩 使者绝代语释别国方言 7.墓志铭 8.赵岐 9.叠韵 10坳救 三、解释加点字的意思 （共 10 分，每小题 1 分） 1.制，嚴邑也，国叔死 焉 。 2.颖考叔 为 颖谷封人。 3.绥 民而王 4.就 国于薛 5.抟 扶摇 而上者九万里。 6. 三餐而反，腹犹 果然 。 7.二窟未 得 高枕而卧。 8.旦 辟 左右。 9. 书未 封 1

12、0. 美人充下 陈 。 四、翻译句子 （共 20 分，每小题 2 分） 1.北宫之女婴儿子无恙乎？ 2.举 世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 3.益烈山泽而焚之。 4.师之耳目 ,在吾旗鼓 ,进退从之。 5.如有不由此者，在势者去，众以为殃。 五、把下面的古代汉语翻译成带有标点的现代汉语 15 分 颍考叔为颍谷封人闻之有献于公公赐之食食舍肉公问之对曰小人有母皆尝小人之食矣未尝君之羹请以遗之公曰尔有母遗，繄我独无颍考叔曰敢问何谓也公语之故且告之悔对曰君何患焉若阙地及泉隧而相见其谁曰不然公从之公入而赋大隧之中其乐也融融姜出而赋大隧之外其乐也泄泄遂为母子如初 君子曰颍考叔纯孝也爱其母施及庄公诗曰孝

13、子不匮永锡尔类其是之谓乎 7 六、根据下面的材料，按照诗经的语法结构和修辞仿造一首同等篇幅的四言律 15 分 材料是诗经周南芣苢的注疏 七、对比并解释下列各组名词，要求简单举例 （ 20 分，每小题 5 分） 1. 屈折语、语系 2. 语言、言语 3洋泾浜、克里奥而语 4.语音的同化、语音的异化 八、简答，共 21 分，每小题 7 分 1.语音的属性及其对语音系统的作用。 2.语言发展体现在哪些方面？举例说明。 3.语言交际中为什么会引起歧义，如何分化语言交际中的歧义？ 九、论述 9 分 什么是语言规划？语言规划有什么作用？举两例历史上的语言规划。 2012 年 2012现代汉语 一、列表分析

14、以下几个字的音节结构并回答问题（ 10） 想、公、兄、对、文 问题 1、普通话声韵配合规律是由什么决定的？ 问题 2、普通话的单元音中哪些只能做韵腹？ 二、找出下面句子中发生音变的词语标注严式国际音标 (10 ) 1、 马老师平时喜欢写点儿小说和散文。 2、 我闻到一股蛋黄儿的香味儿。 三、什么是音位变体？音位变体包括哪些？结合实例分析元音音位 /u/和辅音音位 /k/的音位变体。 (15 ) 四、“伟、红布、握手、天、人心齐泰山移、龙马精神、蓝的、牛奶”（ 15） 问题 1、指出以上哪些是词，哪些是语素，哪些是短语，哪些是熟语。 问题 2、什么是词？词与语素、短语、熟语有什么区别？ 五、辨析

15、下列词语并回答问题 (15 ) 1、 了解、理解 2、 嫌、讨厌 3、 感受、感到 问题 1、同义词应如何界定？ 问题 2、针对心理类动词的辨析重点有哪些？ 六、归并“说”的义项并回答问题（ 15） 8 1、 妈妈想给我说个婆家。 2、 老师说了他几句，他就不高兴了。 3、 你一说我就懂了。 4、 说起来容易做起来难。 5、 你们刚才在说谁？ 6、 很多人都热衷于著书立说。 7、 学说 8、他今天挨说了。 9、说故事给我说说。 问题 1、以上义项中哪些是语素义，哪些是基本义？ 问题 2、举例说明引申义和比喻义的区别。 七、 (10 ) 1“爸爸、妈妈 年年、人人” 2“长长短短、大大小小 高高

16、兴兴、干干净净” 这两组词有什么不同？判定依据是什么？ 八、 (10 )“看了一眼，看了一本，总共是三趟”中的“一眼、一本、三趟”分别作什么句法成分？说出判断依据。 九、有人说语法功能是汉语词类划分的标准。什么是语法功能？语法功能包括哪些方面？ (10 ) 十、有人提出“短 语的基本结构类型和句子是一致的”，这句话的内涵是什么？举例说明短语的基本结构类型。 (10 ) 十一、说明以下三个被字句与一般的被字句相比有什么独特之处。（ 10） 1、 操场的另一端被工人们堆满了砖块。 2、 小偷终于在火车站的入口处被抓。 3、 他被落下的石头砸伤了腿。 十二、 (10 ) 因为离得远，所以看不清楚。

17、离得远看不清楚。 如果离得远，就看不清楚。 离得远看不清楚。 只要离得远，就看不清楚。 离得远看不清楚。 紧缩句在形式上和语义上有什么特点？以上例句说明复句中的关系词语 有什么功能？ 十三、（ 10） 问题 1、 A 组词：看、写、说 具有 +持续 的语义特征，而 B 组词：死、伤、断 不具有这种语义特征，可以记为 -持续 。用什么方法可以证明以上两组词语义特征的客观性？ 问题 2、孩子吃着呢。我看着呢。我修理着车子呢。例句中的“看、吃、修理”有 +自主 的语义特征，这一语义特征是用什么方法归纳出来的？北语对外汉语考研辅导班 9 2012 古代汉语和语言学概论合卷 一、简答 1 截至民国，收字

18、最多的是哪部字典？主编是谁？ 2 2 高邮王氏父子的名和字是什么？ 4 3 三礼注涉及哪三部书？ 3 4 清朝两部对诗经的注书及其作者？ 4 5 六书是什么？ 7 二、名词解释（ 2 *10） 1 章句 2 小序 3 兼类 4 假借字 5 讹夺 6 偏旁 7 一声之转 8 读若 9 郑玄 10春秋左氏传集解 三、解释带方框的字（ 1 *10） 1 宋公以楚军战于鸿（以） 2 选贤与能（与） 3 彼且恶乎待哉（恶） 4 大都不过三国之一（三） 5 此车一人殿之，可以集事（集） 6 多行不义必自毙（毙） 7 奚为（奚） 8 故不能推车而及（及） 9 后稷教民稼穑，树艺五谷（艺） 10 众人匹之（匹

19、） 四、翻译下列句子（ 2 *10） 1 海 运则将徙于南冥也。 2 凡闻言必熟论，其于人也必验之以理。 10 3 文必丽以好，言必辩以巧。 4 方以类聚，物以群分。 5 皮之不存，毛将焉附。 6 甘其食，美其服，安其居，乐其俗。 7 寡人之于国也，尽心焉耳矣。 8 焉用亡郑以陪邻？ 9 尓贡包茅不入，王祭不供，无以缩酒，寡人是征。 10 天下皆知美之为美，斯恶已。 五、把白文翻译成有标点的现代汉语（ 15） 子产不毁乡校全文 六、给下列划线的句子加上句读后翻译（ 15） 翻译是诗经的一段注疏注意，翻译的是注疏，不是诗经 七、名词解释（ 3*5） 1 音位变体 2 类 推机制 3 语法手段 4

20、 语义角色 5 亲属语言 八、简答并扼要举例（ 6 *4） 1 书面语和口语有什么区别？为什么要对它规范化？ 2 词义的演变有哪些情况？ 3 新词产生旧词消亡的原因。 4 语音四要素在语音传递过程中的作用。 九、简述（ 11） 语言符号系统的特点有哪些？为什么说语言符号是人类最重要的交际工具？ 2011年 现代汉语（共 14道题） 150 一、语音：写出普通话中七个元音字母及发音特点，国际音标 . 二、表拼音及严式国际音标：如果冬天来了，春天还会远吗？ 三、变调（儿化）的国际音标： 衬衫儿，金鱼儿， 树枝儿，脸盆儿（还有几个，都是儿化的，忘了） 1、为什么要用一个儿话韵表示多个韵母 2、儿化的作用 四、同义词辨析： 1、量词：根，支 2、动词：（忘了）