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有关语文教学的阅历总结范文语文教学的阅历总结1 参与工作18年来，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，努力工作，使教学工作有方案、有成效地开展；带过9界高三、补习班，养成了教学活动和高考备考相结合的习惯。多年的语文教学实践加上训练理论的指导，尤其是新课程改革以来，教学思路更加清楚，渐渐形成了一套自己认为行之有效的语文教学模式。或许这些东西有拾人牙慧之嫌，在语文教学专家眼里还不那么成熟，但它们是我多年以来经过反复思索、反复实践以后的学问积淀，在此，我把它们作为教学阅历总结整理出来，以供同行沟通，专家指导。 一、基础学问教学 由于学校语文课程标准（试验）明确：“语法、修辞学问不作为考试内容。”导致同学基础学问薄弱，而“根基”不稳，势必影响高中语文“大厦”的构筑，所以，高中阶段必需重视基础学问的教学，甚至在高一班级要强化、补上这一课。 （一）、对记忆性一类的如字词的音形义、文学文化常识等，除强调积累外，应教给同学方法，科学记忆，我在长期的教学实践中，总结出“基础学问记忆六法”：
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