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精选优质文档-倾情为你奉上农村移民地区孩子英语学习成绩偏低的原因及对策分析 摘要：农村移民地区英语教学成绩偏低总体上有主观和客观两个方面，主观上教育观念滞后是学生成绩偏低的主要因素，客观上课堂教学因素中师资力量薄弱也是制约提高学生成绩的主要原因。教师与家长沟通，与学生多交流，让家长从孩子的长远发展考虑不要只是顾忌眼前的小小的利益，认为大学生出来也是打工，还不如让孩子多少学点知识，然后去挣钱。让学生认识到学习知识是真正能改变他们命运的法宝。农村英语教师通过研究农村英语的现状来完善自己在教学中的不足从而提高农村英语教学。（总体现状，本研究群体及数量，发现的问题，原因，对策）大致从这方面来写摘要关键词 农村移民 英语学习 农村英语现状 英语新课程标准一再强调：小学阶段的英语课程要以激发兴趣为目的；其宗旨是：面向全体学生，注重素质教育，特别是关注学生的情感态度，促进学生全面平衡发展，共同发展；同时也强调学生的个体差异，关注学生的个性发展，促使学生个性多样化的形成，实现多元智能的发展，最终实现各具特殊能力的人才培养。因此不论大小的城市里，
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