温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-11897242.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（培养学生创新意识的几点体会(共5页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上培养学生创新意识的几点体会教育的使命是培育民族创新精神和创新人才，而小学数学教学的一个重要任务就是培养学生创新意识，形成探索式学习方式，那么在小学数学中如何培养学生的创新意识呢？一、教师转变教学观念是培养学生创新意识的起点思想是行动的先导，教者的教学观念直接影响受教育者本人，同时教学观念支配着教师的教学行为，所以教师必须先行，全面转变教育观念，形成有创意的教学风格，具有创新思想才能保证对学生进行创新教育的培养。教师需要站在新世纪的新高度调整工作视角，我们的目光当由只盯住教材，只盯着考卷转向更多地关注学生，我们的角色地位当由主讲人教导者转为引导者、帮助者，要把学生真正推上“主角”位子，我们与学生的关系也需由教导听从，管理服从，转换为民主的平等的朋友式的关系，教师要从“一言堂”转为师生共同探索数学的产生、形成、发展的过程。共同完成一个“做”数学过程。从“模式教学”观念转变成“开放教学”观念。创设一种民主、平等、和谐、自由的教学环境，师生平等、教学相长、最大限度地提高学生学习活动的自由度，让每一个学生的创造个性都得到充分自由的
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
